17 декабря 2024
Сакс Оливер - Галлюцинации (фрагмент)
Галлюцинации. В Средние века их объясняли духовным просветлением или, напротив, одержимостью дьяволом. Десятки людей были объявлены святыми, тысячи – сгорели на кострах инквизиции.
В наше время их принято считать признаком сумасшествия, тяжелой болезни или следствием приема наркотических средств. Но так ли это?
Вы крепко спите в своей комнате и внезапно просыпаетесь от резкого звонка в дверь. Вскочив, вы подходите к двери, но там никого нет. «Наверное, показалось», — думаете вы, не догадываясь, что это была типичная галлюцинация. «Какая галлюцинация? Ведь я же не сумасшедший!»
В своей новой работе Оливер Сакс обращается к миру галлюцинаций и, как всегда, главную ценность книги представляют реальные истории людей, вступивших в упорную борьбу за возвращение к психическому здоровью и полноценной жизни!..
Модель Кюблер - Росс: пять этапов принятия
Самая известная теория адаптации первоначально применялась к людям, привыкающим к мысли о смерти, хотя с тех пор она была применена к множеству других внезапных неблагоприятных событий.
Модель, предложенная доктором Элизабет Кюблер-Росс, предполагающая, что люди, как правило, проходят через несколько различных фаз в своей реакции на плохие новости.
Джеймс Беннетт-Леви, Джиллиан Батлер, Мелани Феннелл, Энн Хакманн, Мартина Мюллер, Дэвид Вестбрук - Поведенческие эксперименты в когнитивной терапии. Оксфордское руководство (фрагмент)
Поведенческие эксперименты — один из главных и наиболее эффективных методов интервенции в когнитивной терапии. Тем не менее до сих пор не было руководства, охватывающего разные расстройства и посвященного конкретно поведенческим экспериментам. Данная книга призвана восполнить этот пробел. Она написана клиницистами для клиницистов. Это — легко читаемое пособие, актуальное для практикующих психотерапевтов всех уровней подготовки. Читатель найдет здесь более 200 часто используемых поведенческих экспериментов, а также детальные инструкции по их организации и обсуждению результатов с пациентами. Эта книга, содержащая примеры более 200 поведенческих экспериментов, будет иметь огромную практическую ценность для всех, кто занимается когнитивно-поведенческой терапией, а также подтолкнет психотерапевтов и их пациентов к исследованиям.
Чтобы быть успешными, поведенческие эксперименты требуют от психотерапевта креативности и глубокого понимания. Тем не менее до сих пор нет общего руководства для клиницистов, желающих организовывать и проводить поведенческие эксперименты в области широкого спектра психотерапевтических проблем.
Это — практическое, легко читаемое пособие, которое можно изучать детально или быстро пробежать глазами за пять минут перед сеансом с пациентом. Его главы охватывают разные проблемные области, начиная с тех, которые всегда находились в фокусе внимания когнитивной терапии (депрессия, тревожное расстройство), и заканчивая относительно новыми (психотические симптомы, проблемы с физическим здоровьем, низкая самооценка).
Оксфордское руководство, содержащее более 200 примеров поведенческих экспериментов, — это та книга, которую когнитивные терапевты разных уровней подготовки захотят иметь на своих книжных полках в качестве источника вдохновения, новых идей и путеводителя.
Психолог на практике сталкивается с рядом проблем, которые обусловлены как особенностями этой области знаний, так и установившимся образовательным подходом. Психолог владеет набором инструментов, но может сформулировать единую стратегию помощи и применить все свои компетенции целенаправленно и точно. Он изучил описание психологических явлений, однако оно бессистемно и нелогично. Более того, психолог часто не владеет критериями различения здоровья и болезни, кризиса и адаптации, не очень хорошо понимает, как функционирует страдающая личность. Отметим, что различение нормы и патологии особенно важно, ведь на прием к психологу в большинстве случаев приходят люди с расстройствами, не способные справиться с проблемами за счет собственных ресурсов. Так, есть опасность психологизации заболевания: пациент с функциональными нарушениями интеллекта может быть воспринят психологом как здоровый человек, который плохо учится по случайной причине.Клинический психолог способен отделять здоровые явления от патологических, выстраивать надежную гипотезу о причинах проблем пациента и благодаря этому подбирать наиболее эффективные способы терапии. У этого специалиста есть точное знание основных групп расстройств, включая кризисные, депрессивные, невротические, а также ПТСР. Клинический психолог понимает системную взаимосвязь диагностики и интервенции, может участвовать в разработке индивидуальной психотерапевтической программы. При этом важный навык клинического психолога – умение учитывать систему взаимосвязей между социальными, психологическими и физиологическими факторами, воздействующими на пациента в различных средах.Высокий уровень такого специалиста обусловливает широту возможного применения его профессиональных знаний. Клинический психолог может работать в области медицинской, спортивной, военной, образовательной психологии. Согласно ряду нормативных документов клинический психолог может принимать участие в психотерапии. Не менее интересны такие сферы, как персонология и акмеология, где функцией клинического психолога становится понимание происходящего с личностью, ее источниками развития, а затем помощь в поиске путей роста и адаптации.Во всех этих сферах главная установка клинического психолога – ориентация на значимость личности, а не внешних по отношению к ней процессов.
Показать полностью…