23 ноября 2024
Замечали ли вы, что ваш ребенок на занятиях в школе или с педагогом выполняет все упражнения, а дома ничего не хочет делать?
Часто так бывает, что трудности в обучении ребёнка обусловлены вовсе не его умственными способностями, а отношением родителей к нему. Гиперопека, тревожность, чувство вины и другие разрушающие чувства мешают детям почувствовать себя в безопасности и полностью раскрыть свой потенциал. Симптом такого явления можно наблюдать, если на занятиях с педагогом у ребенка всё получается, а дома он с трудом выполняет простые упражнения или категорически отказывается их делать.
Или у ребенка в принципе нет мотивации делать домашние дела, помогать вам, да и в учёбе он не видит смысла.
Если вы столкнулись с подобным, записывайтесь на пробное занятие, где наш высококвалифицированный специалист проведет диагностику и даст индивидуальные рекомендации 👇
Тренировка памяти в зрелом возрасте повышает качество жизни и становится отличной профилактикой деменции. В детском же возрасте эти игры способствуют развитию внимания и памяти.🧠
Ниже представлено 5 игр: первые две - для взрослых, остальные - для детей.
1. Игра "Снежный ком".
Обязательная составляющая командообразующих тренингов:
По правилам, участники становятся в круг и начинают называть свои имена, так, что каждый следующий человек повторяет имена предыдущих участников, а уже после называет свое. Игра продолжается, пока не будут названы все участники. Условия можно усложнить, прибавляя к имени прилагательное или увлечение на первую букву имени.
2. Игра "Набор". Основная польза - развитие визуальной обработки и распознавания образов:
Игрок должен определить группы из 3 карт, которые так или иначе совпадают среди различных форм и оттенков.
3. Игра "запомни и повтори". Помогает развить память ребенка:
Нужно взять несколько предметов и расположить их на столе. Дайте ребенку время запомнить и рассмотреть предметы. Далее закройте предметы и попросите ребенка перечислить их.
4. Игра "найди отличия". Отлично развивает внимание и способность замечать детали:
Возьмите 2 картинки с некоторыми отличиями. Попросите ребенка обнаружить обноружить все отличия.
5. Игра "запомни цифры":
Предоставьте ребенку несколько чисел и попросите его запомнить их в правильном порядке. Затем попросите его перечислить их в обратном порядке.
✨ Друзья! Наши коллеги, врачи-ортодонты, приглашают на очень полезный семинар, который будет полезен не только ортодонтам, специалистам по миофункциональной коррекции, стоматологам-хирургам, детским стоматологам, но и ☝логопедам, неврологам, педиатрам.
🧲 АВТОРСКИЙ СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ "УЗДЕЧКИ ПОЛОСТИ РТА. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД"
🧲 15 и 16 ФЕВРАЛЯ в ПЕРМИ
Ведущие семинара:
Алена и Илья МАСЛЕННИКОВЫ
логопед и стоматолог-хирург, г.Тюмень.
МАСЛЕННИКОВА АЛЕНА ИВАНОВНА.
Логопед, эксперт по коррекции миофункциональных нарушений. Опыт работы - 17 лет.
МАСЛЕННИКОВ ИЛЬЯ СЕРГЕЕВИЧ.
Стоматолог-хирург, стоматолог-терапевт, эндодонтист (специалист по лечению корневых каналов), директор по медицинской части. Главный врач Seva Dental Studio. Опыт работы: более 15 лет. Постоянный участник международных и российских конференций по стоматологии.
🧲на семинаре раскрывается функциональный подход к диагностике и лечению анкилоглоссии, лекторы делятся своим опытом работы (более 300 операций в год). Будет показано много кейсов, операций у взрослых и детей.
👏Коллеги, 16 декабря 2024 г. мэтр отечественной нейропсихологии Андрей Владимирович Цветков проводит семинар на актуальнейшую тему: "Нейропсихологическая работа при когнитивной дезинтеграции (эпилепсия и другие органические поражения ЦНС) и гиперактивности".
☝Количество мест ограничено! На данный момент остается 11 мест!
Семинар будет полезен специалистам, работающим с детьми с эпилепсией, органическими поражениями мозга и гиперактивностью.
На семинаре будут подробно рассмотрены следующие вопросы:
✅Эпилепсия и когнитивная дезинтеграция. Какие изменения в психике и поведении детей связаны с нарушением оптико-пространственных процессов? Как органические поражения ЦНС влияют на личность, и почему вариативность этих изменений столь велика?
✅Работа с когнитивной эпилептической дезинтеграцией. Несмотря на сохранность всех компонентов психической деятельности, дети с такими нарушениями часто сталкиваются с явной дезорганизацией. Как помочь ребенку, у которого, казалось бы, все функции присутствуют, но они не работают согласованно?
✅Гиперактивность и нарушения саморегуляции. Почему у детей с развитым мышлением и речью возникают трудности с саморегуляцией? Какие подходы могут помочь таким детям?
➡Андрей Владимирович Цветков — доктор психологических наук, научный руководитель Центра нейропсихологии «Изюминка», автор более 25 книг по нейропсихологии и психологии личности, а также более 250 научных работ.
🗓Дата и время: 16 декабря с 16:00 до 20:00
Место проведения: г. Пермь, ул. Седова, 22, 5 этаж, нейромастерская "Азбука Мозга".
☝Стоимость участия:
При оплате по 10 ноября включительно — 2500 рублей.
При оплате по 30 ноября включительно — 3000 рублей.
С 1 декабря — 3500 рублей.
Заявки на участие принимаются строго до 10 декабря.
При отказе от участия после 8 декабря возвращается 50% от оплаченной суммы. При отказе после 14 декабря оплата не возвращается.
