Институт психотерапии и психологии Карвасарского
12 июня 2024
Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!
Приглашаем врачей и психологов принять участие в образовательном цикле «Личность в норме и патологии. Клинико – психологическое вмешательство в лечении расстройств личности и помощи здоровым людям с психологическими проблемами»!
📆 Сроки проведения: 15 – 27 июля 2024 года
⏰ Объем цикла: 144 уч. часа.
🌏 Место проведения: онлайн через платформу ZOOM
💢 Пациенты с личностным расстройством традиционно считаются «сложными» для клинико-психологического вмешательства в силу наличия ярких, трудно корригируемых черт характера, тотальности и стабильности этих черт, аффектации мышления.
💢 Работа с геронтологическими пациентами требует от специалиста знания изменений в протекании психических процессов, специфических изменений эмоционально-волевой сферы и мотивации. Только зная и учитывая эти особенности, клинический психолог сможет провести грамотное и обоснованное вмешательство, обеспечив пациентам достойное качество жизни в преклонном возрасте.
💢 А проведение динамической группы требует от терапевта не только хорошей теоретической подготовки, но и знания собственных «слепых пятен», а также минимально достаточного опыта управления групповой динамикой. Еще один немаловажный аспект — освоение практики работы с ко-терапевтом, т.е. напарником противоположного пола, без которого группа не сможет в полной мере отражать личности ее участников.
Все эти компетенции вы сможете приобрести на данном модуле!
Завершив программу, вы сможете:
✅ выявлять пациентов с подозрением на личностное расстройство на первых минутах беседы, направлять их при необходимости к специалистам смежных областей и координированно работать вместе с ними;
✅ устанавливать качественный контакт и заключать контракт с пациентами с личностным расстройством;
✅ проводить клинико-психологическое обследование пациента с личностным расстройством;
✅ планировать клинико-психологическое вмешательство по отношению к пациенту с личностным расстройством с учетом клинических подходов к оказанию помощи;
✅ совместно с врачом-психотерапевтом составлять индивидуальную психотерапевтическую программу для пациента с личностным расстройством и участвовать в ее реализации;
✅ применять избранные, показанные при личностном расстройстве технологии оказания клинико-психологической помощи;
✅ устанавливать качественный контакт и контракт с пациентами с учетом особенностей возраста и развития;
✅ планировать клинико-психологическое вмешательство по отношению к пациенту детского, подросткового, зрелого и преклонного возраста;
✅применять избранные, показанные в различном возрасте технологии оказания клинико-психологической помощи;
✅ обоснованно относить клиентов к категории «психологически здоровых»;
✅устанавливать качественный контакт и заключать контракт со здоровыми людьми;
✅ оказывать максимально эффективную помощь здоровым людям, используя современную модель и наиболее показанные технологии психологического консультирования;
✅ определять стадию развития группы;
✅ управлять групповой динамикой;
✅ подобрать себе ко-терапевта;
✅ начать проводить динамические группы!
10 июня 2024
Катажина Пиплз, Адам Дроздек - Метод Сократа. Руководство психотерапевта (фрагмент)
Данная книга — пример того, как консультанты должны использовать сократовский метод, чтобы помочь клиентам решать жизненные проблемы, привлекая знания, о которых они, возможно, даже не догадывались. Два эксперта — философ и специалист в области консультирования — предлагают читателям теорию и техники метода консультирования, ориентированного на клиента и привязанного к контексту, которые помогают эффективно решать этнические, гендерные и культурные проблемы. Читатели найдут в книге подробное и полезное описание нового теоретического направления, уходящего корнями в античную философию.
Приглашаем всех желающих принять участие нашей программе "Кризисная психотерапия: стратегии и техники".
📅 Сроки проведения: 10 июня - 10 июля 2024 г.
⏰ Объем: 36 уч. часов
🌍 Форма проведения: онлайн через платформу ZOOM
Цель программы: Повышение качества оказания кризисной помощи людям, проживающим нормативные и патологические кризисы, людям, пережившим чрезвычайные ситуации, в условиях частной психотерапевтической практики, на кризисных телефонных линиях, в амбулаторно-поликлинических и стационарных учреждениях психотерапевтического, психиатрического, наркологического и общетерапевтических отделений многопрофильных стационаров.
Задачи программы:
- Сформировать представление о кризисной помощи и кризисной психотерапии, выстроить профессиональную позицию в отношении работы с пациентами в кризисных состояниях и с расстройствами, ассоциированными со стрессом.
- Сформировать компетенции по оказанию кризисной психологической и психотерапевтической помощи;
- Освоить и использовать в практике современные достижения клинической (медицинской) психологии при работе с пациентами в кризисных состояниях для повышения качества оказания психотерапевтической помощи, повышения качества жизни пациентов, формирование у них позитивного опыта переживания психологических кризисов, проводить профилактику суицидов.
В результате обучения Вы сможете:
✅ Сформировать свою профессиональную позицию в отношении работы с пациентами, переживающими кризис;
✅ Определять кризисное состояние у пациентов, распознавать патологическое и нормативное развитие кризиса, планировать необходимую глубину психотерапевтического вмешательства;
✅ Выявлять патологические симптомы течения горя;
✅ Разделять кризисное состояние и ПТСР, планировать и реализовывать клинико-психологическое вмешательство на основе качественно проведенной диагностики;
✅ Сформировать базовое представление о суицидологии, выявлять факторы и маркеры суицидального риска у пациентов;
✅ Использовать диагностический инструментарий в работе с кризисными и посткризисными пациентами;
✅ Проводить кризисную психотерапию и оказывать экстренную психологическую помощь;
✅ Проводить самодиагностику профессионального выгорания, проводить психопрофилактику и соблюдать психогигиену.
Джозеф Чароки, Энн Бейли - Интеграция когнитивно-поведенческой терапии и терапии принятия и ответственности. Практическое руководство (фрагмент)
Терапия принятия и ответственности и лежащие в ее основе исследования языка и познания всегда были частью когнитивной поведенческой терапии. Несмотря на это, все еще может быть непонятно, как связать эти две теории последовательным, гибким и подходящим способом. Авторы книги — врачи с большим опытом и знаниями, использующие традиционные АСТ и КПТ. Они изучили и регулярно используют оба подхода в своей клинической работе и добились эффективных результатов.
В этой книге они делятся небольшой частью того, что узнали в процессе, чтобы вы могли расширить свой “репертуар” и помочь тем, кто нуждается. Для этого разработан творческий и интуитивный подход к интеграции методов, приводятся различные техники и объясняется роль языка в психологических проблемах. Авторы делают все возможное, чтобы предоставить информацию, которая сразу же может быть полезна и использована на практике. Руководство наполнено богатым набором идей и практических упражнений как для практикующего врача, так и для пациентов.
Практики когнитивно-поведенческой терапии (КПТ), которые смогли интегрировать методы терапии принятия и ответственности (АСТ), считают такой революционный подход третьей волны невероятно эффективным. В то же время, многие терапевты встречаются со сложностями из-за отличий в терапевтических моделях.
В книге объясняется, как объединить АСТ и КПТ и использовать обе терапии для достижения впечатляющих результатов.
В этом практическом руководстве, основанном на современных исследованиях, поясняется, чем АСТ и КПТ отличаются, чем они похожи, и представлена вся необходимая информация, чтобы начать использовать техники АСТ в клинической практике.
В книге приведены рабочие листы и упражнения, как для терапевтов, так и для пациентов, которые помогут органично объединить два подхода.
