21 июля 2026
Хотя большинство людей знают, что такое тревога, им часто бывает трудно описать ее. Способность дать тревоге определение – это первый шаг к ее укрощению, ибо то, что мы можем назвать и идентифицировать, уже не так страшно, как нечто безымянное. Вот мое определение тревоги:
Тревога – это чувство страха, волнения или дурного предчувствия, связанное с опасностью, которой не существует в данный момент. Ее также можно определить как общее и всепроникающее ощущение беспокойства без определенного источника.
Тревога, хотя и зачастую имеет телесные проявления, есть состояние «головы», которое удерживает своих пленников в ловушке непродуктивного и основанного на страхе мышления. Тревога держит вас в состоянии повышенной готовности, в ее основе живет убеждение, что вы не в порядке, никогда не будете в порядке и что вы не в безопасности физически, эмоционально и/или духовно.
Тревога и доверие – понятия взаимоисключающие.
Мозг оказался способен дописывать воспоминания вместо их перезаписи
Ученые из Боннского университета (Германия) выяснили: мозг не стирает старые воспоминания ради новых — он просто делает пометки поверх уже существующей «карты».
Эксперименты проводили на мышах. Животные двигались по знакомому маршруту, а в одной точке получали легкий воздушный импульс — неожиданный, но безвредный. Ученые следили за активностью нейронов гиппокампа — зоны, которая строит пространственные карты и хранит воспоминания.
Результат оказался неожиданным: базовая карта пространства не менялась. Новое событие просто добавлялось поверх нее отдельным слоем — как стикер на карте, а не правка самой карты.
«Основа остается стабильной, а новые события — это просто пометки», — объяснил соавтор Хайнц Бек.
Основной вывод исследования в том, что мозг одновременно хранит структуру пространства и фиксирует отдельные события, не жертвуя одним ради другого.
👀 Читать статью: Miguel-López A., Nikbahkt N., Wert-Carvajal C., et al. Transformations of the spatial activity manifold convey aversive information in CA3 // Procceedings of the National Academy of Science. U.S.A. 2026. Vol. 123 (24). Art. e2517639123. doi.org/10.1073/pn... (2026).
ИИ определил то, что собирается сказать человек
Ученые из Массачусетской больницы общего профиля впервые описали, как мозг порождает речь — не на уровне целых зон, а на уровне отдельных нейронов.
Восьми пациентам с эпилепсией вживили микроэлектроды для наблюдения за мозгом. Ученые воспользовались этим и записали активность сотен нейронов во время живых разговоров.
Оказалось, нейроны «делят обязанности»: одни кодируют значение и роль слова в предложении, другие — связывают фразы в единый смысл. Алгоритмы различали даже похожие слова и учитывали контекст.
«Впервые мы описываем речь на клеточном уровне — это фундамент для новых технологий», — говорит автор работы Цзин Цай.
Цель исследования — декодировать речевые намерения и превращать нейронную активность в синтезированную речь для людей, утративших ее по медицинским причинам.
Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции «Философское, психологическое и педагогическое наследие и современность: к юбилеям Л.С. Выготского и Ж. Пиаже», приуроченной к 130-летию со дня рождения Жана Пиаже (1896–1980) и Льва Семеновича Выготского (1896–1934). Конференция пройдет 22 октября 2026 г. в целях рассмотрения значения многогранного теоретического наследия Л.С. Выготского и Ж. Пиаже для развития современного социогуманитарного дискурса; описание роли культурно-исторической теории и когнитивной психологии в образовании и современных концепциях становления личности.
Секции:
✅«Диалог» Выготского и Пиаже: значение для развития теории и практики образования (очный формат)
✅Психология, философия, педагогика: взаимосвязь и влияние (очный формат)
✅Взаимодействие человека с культурой: сознание, деятельность, знаковые системы (очный формат)
✅Когнитивные функции в классических трудах и современных исследованиях (очный формат)
✅Актуальные образовательные стратегии реализации концепции развития (смешанный формат)
✅Развитие идей культурно-исторической концепции Л.С. Выготского как ответ психологической науки на вызовы современности (смешанный формат)
