Вчера
Установление цикла сна-бодрствования - одна из ключевых задач ребенка младенческого и раннего возраста. В этот период часто возникают либо преходящие, либо длительные нарушения.
При этом многие детские специалисты обещают: «Перерастет, созреет, повзрослеет», «А что вы хотели? Это маленький ребенок, они все так спят» и т.д. Обычно проблему начинают воспринимать всерьез гораздо позже. Но трудности со сном у младенцев не проходят бесследно, и даже если это была единственная трудность - она может дать о себе знать уже в виде других нарушений.
Вопрос сна - это не только вопрос качества жизни родителей и ребенка. Это вопрос, напрямую связанный с базовыми уровнями аффективной регуляции и даже развития памяти и мышления.
В ходе развития сон как процесс претерпевает большие изменения. Это касается и суточной ритмичности, и длительности отрезков сна. Эти изменения обусловлены целым комплексом факторов, которые состоят не далеко не только из процессов созревания нервной системы. Сюда относят и средовые факторы, и социальная, и эмоциональная регуляция, на которые они опираются.
Переход из бодрствования в сон и обратно - это и про регуляцию гомеостаза, но так же и про аффективную регуляцию. Этот переход - момент репарации и воссоединения, который зависит от общего эмоционального комфорта и ощущения безопасности.
Неспособность ближайшего окружения ребенка стабильно и предсказуемо реагировать и поддерживать его во время этих переходов ведет к плохой регуляции и дисрегуляции.
4 октября в 18.00 на платформе ИКП Дискурс состоится открытый вебинар Матановой Ирины Васильевны на тему: «Нарушения сна у детей: физиологический, психологический и социальные аспекты проблемы».
На вебинаре будут рассмотрены ключевые аспекты данной темы, включая психоаналитическое видение проблемы нарушения сна у младенцев, характеристики эмоциональной сферы детей, страдающих нарушениями сна, вопросы совместного сна с ребенком и его влияние на развитие, выводы о способах вмешательства.
Ребёнок - это не только ВПФ. И диагностика тоже не должна быть только “по функциям”.
Нейропсихолог может увидеть трудности внимания, регуляции, праксиса, речи, мышления.
Но за тем, как ребёнок действует, учится, сопротивляется, тревожится, избегает, вступает в контакт или разрушает его, часто стоит не только нейропсихологический механизм.
Там есть эмоциональная жизнь.
Личностное развитие.
Опыт отношений.
Привязанность.
Семейный контекст.
Защитные механизмы.
Способ ребёнка справляться с тревогой, напряжением, близостью, требованиями и взрослением.
И если специалист видит только пробу, но не видит психику ребёнка целиком, диагностика становится плоской.
12 октября в Институте клинической психологии «Дискурс» стартует курс Ирины Васильевны Матановой:
«Психоаналитический взгляд в комплексной диагностике эмоционально-личностной сферы детей и подростков в практике нейропсихолога»
Это курс для специалистов, которым важно глубже понимать, что стоит за симптомами и поведением ребёнка, и точнее выстраивать диагностическое заключение, рекомендации и коррекционно-развивающий маршрут.
На курсе будем разбирать:
• психоаналитический взгляд на развитие ребёнка;
• формирование ЭГО, объектных отношений, защитных механизмов;
• детскую психопатологию и её связь с семейной ситуацией;
• аффективное развитие в норме и патологии;
• эмоциональную регуляцию как основу познавательной и регуляторной активности;
• психоаналитический взгляд сквозь призму нейропсихологических проб;
• дополнительные проективные методики.
Формат: онлайн.
Объём: 78 академических часов.
3 модуля, 12 тем.
По итогам обучения - удостоверение о повышении квалификации.
Этот курс не про то, чтобы заменить нейропсихологическую диагностику психоанализом.
Он про то, чтобы сделать взгляд специалиста объёмнее.
Потому что ребёнок приходит к нам не как набор функций.
Он приходит как целостная психика, в которой тело, мозг, эмоции, отношения и опыт развития связаны между собой.
4 октября в 18.00 на платформе ИКП «Дискурс» состоится открытый вебинар одного из наших ведущих преподавателей - Матановой Ирины Васильевны.
Вебинар будет посвящен очень актуальной и важной теме детского сна и его нарушений.
На вебинаре будут рассмотрены все возможные аспекты феноменов нарушений сна - от физиологических, медицинских до тонко-психологических, затрагивающих вопросы функционирования семейной системы, супружеских и детско-родительских отношений.
Мы поговорим о норме и не норме относительно вопросов сна в аспекте возрастной динамики, о видах нарушений и их причинах, о влиянии здоровья, режима и питания на качество сна.
Обозначим связь нарушений сна с трудностями когнитивного и эмоционального развития.
Мы поднимем один из самых животрепещущих для многих родителей и специалистов вопрос совместного сна детей и родителей: имеет право этот феномен быть в жизни семьи или нет и почему?
Оказывает ли он влияние на развитие эмоциональной сферы ребёнка и его регуляции и каким образом?
Существуют ли какие-то особенности в детско-родительских отношениях у семей, которые практикуют сон в одной кровати со детьми разного возраста? Если да, то какие?
Вебинар будет насыщен не только полезной теоретической информацией и пищей для размышления. Будет приведен пример из практической деятельности работы с данной проблемой, а также вы сможете встретить полезные практические рекомендации для вашей работы с подобной темой.
2 октября 2026
Существует теoрия рoдственных душ, душ, кoтoрые неизвестнo пoчему испытывают взаимнoе притяжение и нахoдят друг друга. Мы ищем в этoй жизни людей, с кoтoрыми уже сталкивались в прежних вoплoщениях, людей, с кoтoрыми нас oбъединяют незавершенные дела. Мы все принадлежим к oднoй семье. В Париже мoжет жить скoлькo угoднo миллиoнoв челoвек, нo я встречу именнo тех, с кем меня связывает истoрия, начавшаяся мнoгие жизни назад.
Показать полностью…