Сегодня
🌿 Формирование, развитие и поддержка жизнестойкости
‼ 28-29 августа приглашаем психологов и психотерапевтов на онлайн-конференцию проекта "Психологи онлайн".
Жизнестойкость часто связывают со способностью человека справляться с трудностями, выдерживать кризисы и восстанавливаться после тяжёлых периодов жизни. Но в психологической практике этот вопрос значительно шире. Почему один человек после сложного опыта постепенно восстанавливается, а другой надолго остаётся в состоянии беспомощности? На что человек может опереться в период изменений? Какие внутренние процессы поддерживают устойчивость, а какие, напротив, затрудняют адаптацию и восстановление? И наконец, как психолог может работать не только с уязвимостью клиента, но и с его способностью выдерживать, адаптироваться, восстанавливаться и находить новые опоры? Этим вопросам мы посвятим два дня конференции.
В программе 20 выступлений специалистов разных направлений и подходов. Будем говорить о формировании и развитии жизнестойкости, кризисах и травматическом опыте, психосоматических процессах, депрессии, отношениях, внутренних и внешних ресурсах, способах восстановления после сложных состояний и профессиональной устойчивости самого психолога.
Будут и практические подходы к развитию жизнестойкости - от работы с телом и эмоциональными процессами до песочной терапии, психодинамического и экзистенциального взгляда.
28–29 августа. Участие бесплатное!
На сайте уже опубликованы полное расписание, темы и информация о спикерах.
ВНЕЗАПНОЕ СЧАСТЬЕ
Есть такие люди, которых, сколько ни проси, как ни умоляй, а они всё равно причинят тебе счастье.
В лепёшку размозжатся, но-таки нанесут неописуемую радость и подвергнут незабываемому наслаждению.
Причём всегда неожиданно. Поскольку, в их понимании, счастье обязано быть внезапным.
Они это называют - сюрпризом.
Объяснять, что сюрпризы хороши лишь для изготовителей надгробий, им бесполезно.
Доброхотам натурального счастья подавай, не наигранного. С неконтролируемым лицом и кишечником.
Тогда у них и веселье, и смех.
А ведь обычного человека врасплох лучше не брать.
Плох он врасплох. Хрупок. На инстинкте может и переносицу сломать.
Не любит обычный человек ходить в полных восторга подштанниках.
Он даже на хорошее, если неожиданно, реагирует нехорошо.
Вот крикни ему «люблю», так ведь побежит не оглядываясь.
А на сцеженное «ненавижу» - улыбнётся, потому как ожидаемо.
Но «чинителям» этого не понять, им - радовать так радовать - чтоб до печёнок, до селезёнок пробрало.
Поэтому фейерверк у них обязательно из-за угла, салют из унитаза, а клоун из-за портьеры.
А кто потом семье того клоуна будет похоронку писать - дело десятое.
Хотя ведь ещё Гамлет так приморил старика Полония. Продырявил внезапно зашуршавший коврик, и привет Офелии.
Но доброхоты не читают классику.
Они обижаются: «Чего ты? Мы же сюрприз хотели… Чтоб на всю жизнь запомнилось…».
Так вот, запомнилось!..
На всю оставшуюся и, к сожалению, недолгую.
Потому что именинник под хлопушку таки хлопнулся, получив свой «Хэппибёёёёздей!!» и инфаркт.
Была у меня несколько лет назад маленькая пациентка, Валюшка…
Нежный пятилетний ребёнок со взглядом художника…приносила гусениц в кармашке, дождевого червячка в носовом платке, прикормленного паука в майонезной банке…
За всеми трогательно ухаживала…
Однажды пришла зарёванная…на мои расспросы ответила коротко:
— Папа Друне поесть не дал, — и снова расплакалась…
После разговора с мамой выяснилось, что Валюшка поместила очередного найденного червяка, названного ею Друней, в тарелку с отцовским ужином в щедрой идее не оставить питомца голодным…
Мужчина испытал незабываемые эмоции, обнаружив Друню в ложке с подливкой, после чего выбросил его в форточку…
Друня выжил…хотя, доподлинно неизвестно, его ли именно доставили обратно после дочкиной истерики…
В недавнем разговоре с мамой девочки выяснила, что сейчас на Валюшкином попечении ёжик из сада, два котёнка, и выброшенная кем-то за ненадобностью черепаха с повреждённым панцирем…
Нет, не красота спасёт этот мир, ребята…
А вот доброта — точно…
Вчера
🦑ИИ-лектор провел для студентов курс в стиле «Игры в кальмара». Что им понравилось, а что раздражало?
В журнале «Психологическая наука и образование» опубликовано пилотажное исследование восприятия интерактивного ИИ-лектора (DeepTalk). В нем приняли участие 40 студентов Томского государственного университета, изучавших основы промпт-инжиниринга. Одна группа смотрела обычную видеолекцию. Другая общалась с ИИ-лектором, который персонализировал материал и представлял его в стилистике сериала «Игра в кальмара».
Основные результаты, на которых хочется остановиться:
🔹 85% участников оценили курс с ИИ-лектором на 8–10 баллов из 10.
🔹 70% особенно отметили возможность взаимодействовать с лектором и получать персонализированную подачу материала.
🔹 Стилизация под «Игру в кальмара» понравилась 55% студентов, но каждого пятого она отвлекала от содержания.
🔹 40% участников раздражали монотонный голос ИИ и ощущение заранее запрограммированного диалога.
🔹 60% студентов не готовы полностью заменить преподавателя искусственным интеллектом — особенно в сложных, творческих и дискуссионных дисциплинах.
Получилось любопытное противоречие — чем больше ИИ-лектор напоминает живого собеседника, тем заметнее становятся моменты, в которых он на человека не похож.
Но и традиционная видеолекция показала свое слабое место — 35% студентов заявили, что отсутствие диалога и персонализации снижает их вовлеченность. Возможно, ИИ оказался интересен не только сам по себе — он сделал особенно заметным то, чего студентам не хватает в привычном онлайн-обучении.
Еще одна деталь — 20% участников задумались о конфиденциальности персональных данных. Персонализация привлекает, но одновременно заставляет спрашивать, какую информацию получает и сохраняет система.
Исследование было пилотажным и проводилось на небольшой выборке, поэтому его результаты пока позволяют говорить прежде всего о студенческом восприятии нового формата.
❓А какой вариант выбрали бы вы: обычную видеолекцию или ИИ-лектора, который отвечает на вопросы, но иногда говорит монотонно и действует по заданному сценарию?
Прочесть статью можно по ссылке в первом комментарии.
#искусственныйинтеллект #образование #психология #PsyJournals #лекция #ИграВкальмара
