27 октября 2025
Муж и жена стали раздельно питаться.
Вот дошло до такого. Сначала были ссоры и примирения. Потом ссор не стало. И примирений тоже. Они стали спать в разных комнатах; комнат было две, как раз хватило. Они вместе прожили двадцать лет. А потом стали раздельно питаться. Это окончательное охлаждение, это совсем разрыв — когда люди раздельно питаются.
Они не говорили о разводе. Просто каждый жил своей жизнью. Муж познакомился с приятной женщиной в санатории, куда ездил один, и с ней переписывался. Она его понимала. А жена ни с кем не познакомилась. Она просто жила и молчала. О чем говорить, когда все сказано и все ясно. Когда тебя больше не любят. И ничего не хотят решать...
И вот однажды утром она стояла на кухне в халате. Надо было на работу собираться. Стояла и на маленькой, почти кукольной сковородочке жарила яичко. Одно. Правильно — яйцо. Но сковородочка и яичко были крошечными, как и жена. Уменьшительные они были, эти предметы... Крошечная женщина с не очень красивой "химией", в халате, жарила одно–единственное яичко на сковородочке. И муж зашел в кухню, налить себе чаю. Он тоже собирался на работу. И вообще — собирался он. Уходить. И жена так грустно и виновато посмотрела на него. И спросила, протягивая сковородочку: "Будешь яичко?". Он все вспомнил. Бывали времена, когда только одно яйцо и было на двоих. И из вещей — одна сковородка, две вилки. Стакан. Одеяло солдатское. Общага. И жена была молодая, веселая студентка в халатике. И смотрела не затравленно и виновато, а весело и даже игриво. Как маленький пони, из–под челки...
Он отставил сковородку и обнял жену. И стал говорить, что с ним что–то такое было нехорошее. Помешательство какое–то. Затмение нашло. Он не знает, что это было. И он просил прощения и, может быть, плакал, — жена не видела, он был высокий, а она — маленькая. И сковородочка стояла на плите с золотым кружком яичка. Все бывает в жизни. Но иногда можно одуматься и все вспомнить. И прижать к себе близкого человека, особенно — если он маленький. Близкие иногда — маленькие. Да и мы тоже. Любовь — это уменьшительное. Но она только кажется маленькой иногда...
Попросили рассказать, что такое "нарциссическая накачка". Это не то чтобы какой-то термин, просто образное выражение.
В широком смысле слова (не как клинический диагноз) нарциссизм - это зависимость от внешней оценки. Это вовсе не обязательно всегда состояние самолюбования или самовлюблености. Так же это чувство жгучего стыда, что ты "не такой как надо", страх "разоблачения", ярость в ответ на критику. То есть это состояние крайней уязвимости перед оценкой, когда ты сам не знаешь какой ты и рабски зависишь от своего отражения в глазах окружающих. Они тобой восхищаются - ты в эйфории. Критикуют - ты как в аду на сковородке.
Какая-то доля нарциссизма есть у любого человека, и это нормально - мы социальные существа и конечно зависим от мнения окружающих. Но в норме мы к этому не сводимся. Кто-то считает, что я ошибся, что я недостаточно хорош? Ну, ок обдумаем эту информацию. Нам это важно? Это правда? Мы это раньше знали? Тот, кто это говорит, какую цель преследует? И ещё какие-то вопросы в таком духе. На основании ответов на них мы выбираем, как регировать. Например, отмахнуться: да ну, чушь. Или посмеяться вместе с другими над своей глупой ошибкой. Или развести руками: ну, такой уж я. Или приложить усилия и стать лучше. Или сказать: ты говоришь это, чтобы меня обидеть или чтобы меня контролировать, номер не пройдет.
Человек с гипертрофированным нарциссическим началом не может себе позволить такой роскоши. Он раб этой лампы. Когда его не одобряют, в его картине мира его отменяют, уничтожают, отказывают в праве жить. Отсюда ярость, страх и готовность пойти на что угодно, чтобы не допустить критики в свой адрес.
Теперь вернёмся к детям.
Оставим в стороне пока грустную ситуацию, когда ребенок для родителей прежде всего "выставка достижений", их нарциссическое расширение. И все отношение к нему полностью обусловлено его успешностью: в учебе , спорте, или это может быть красивая внешность, "лидерские качества", незаурядность и пр. Сам по себе ребенок не нужен и не интересен, иногда с ним обращаются крайне жестоко. Такого детства никому не пожелаешь.
Но это, опять же, крайность.
В более обычной и частой ситуации взрослые используют оценку как суррогат внимания. Что бы ребенок ни сделал: молодец, умница. Важно: это не значит, что детей нельзя хвалить и называть "умница". Можно и нужно, особенно если сделано что-то, что сам ребенок ценит, знает, что было непросто, но он старался и смог. Тогда искренний восторг родителей - особая награда, если они правда понимают цену достижения.
Но сегодня многие дети слышат похвалу буквально каждую секунду. Убрал со стола - о, какой молодец! Хотя уместнее было бы простое "хорошо" или "спасибо". Если, опять же, это не трехлетка в первый раз в жизни полностью самостоятельно все сделал и сам ужасно горд.
Нарисовал за пять минут что-то - вау , круто, какой молодец! Все это дежурно, на автомате. Без всякого интереса к тому, что нарисовано, что ребенок чувствует. Суррогат.
Сейчас многие подумали: так вот как получаются нарциссы! Нет. Результат может быть очень разный.
Какой-то ребенок, привыкнув к постоянной похвале без причины, будет неприятно изумлён, что вне дома ему такое не обеспечено и быстро скажет "не буду ходить в эту школу".
Какой-то, наоборот, чувствуя формальность постоянных похвал, будет страдать от низкой самооценки - меня все время незаслуженно хвалят, видимо, в реальности я совсем плох.
Какой-то будет злиться, чувствуя подмену настоящего контакта или манипуляцию.
Какой-то попробует взять этот способ на вооружение и будет пытаться управлять сверстниками, а то и взрослыми, с помощью оценки - и огребет.
И ещё всякие могут быть варианты. Но спокойное отношение к себе в духе "я обычный человек со своими достоинствами и недостатками, я могу ошибаться, могу становиться лучше, могу кому-то нравиться, могу нет" будет даваться с трудом.
В общем, не надо слишком много всего вешать на гвоздь оценки. Это довольно острая приправа для особых случаев, а не здоровая еда на каждый день.
Конечно, защита наших границ это исключительно наш интерес. Но автор как-то совсем снимает ответственность с людей, которые эти самые границы начинают нарушать. Называет инфантильными людей, которые хотят, чтобы все были чуткими друг к другу, но люди, которые превратились в нелюдей во время перфоманса тогда кто? В детстве мы исследуем границы по максимуму, когда человек вырос у него уже должен сформироваться нравственный стержень, принципы. И когда этого не происходит, то беда. Зрелый человек остановится на границе своих принципов, даже если другой будет беззащитен. Есть такое хорошо известное золотое правило нравственности: относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе. Хорошо бы помнить об этом.
Показать полностью…
Часто на прием приводят деток 2-5 лет с жалобой «кусается». В песочнице, в группе, дома. Кусает других детей, бабушку или маму, было даже – собаку покусали, бедный Йорик. И сразу предлагается вариант диагноза: он агрессивный.Однажды принесли из садика «направление»: «агрессивно себя ведет, показана консультация психолога». Стали выяснять, в чем именно заключается его злобное поведение, оказалось, тискал морских свинок в зооуголке.«Мишенька, - спросила я кареглазого ангела в темных кудрях и с ямочками на щеках, - а зачем ты это делал?»«Тетя Катя, - почти шепотом ответил он, - а знаете, как они смешно пищат?»еТо есть, он не агрессор, он ценитель прекрасного.Зачем человеку рот?Кусак можно разделить на две неравные группы: в одной будут действительно агрессоры, драчуны, энергичные и неуправляемые дети, которые однажды попробовав, обнаружили, что укусить - это весьма эффективный способ добиться желаемого.Моя собственная девятилетняя, очень разумная младшая дочь в прошлом году зверски (как мне было доложено) искусала двоих мальчиков, старше её на три и четыре года соответственно. Как оказалось, мальчики задирались, пытаясь вызвать у неё нормальную девчачью реакцию: чтобы визжала и бегала за ними. А Лизка очень здраво оценила габариты себя и приставалы и спокойно цапнула его за плечо. Ничего личного, сплошной обмен сообщениями: не надо меня трогать.Мальчики вняли, все же не хулиганы в подворотне, а давние и близкие друзья, воспитательница тоже встала на Лизкину сторону, нечего было лезть.То есть, тут мы наблюдаем кусание как способ коммуникации, если человек не очень понимает слова, можно перейти к физическому контакту. Это агрессия в чистом её виде, вполне легальная защита своих границ.Но вот очень характерный пример из второй группы детей, который я разберу подробно, потому что это как раз тот случай, когда никакой агрессии нет и в помине, зато есть – что?На приеме мальчик почти 4х лет, в письме мама рассказала, что он постоянно кусается в саду, на детской площадке, уже сто раз объясняли, наказывали, уводили, результата никакого, как будто не слышит.Я приготовилась увидеть крепкого парня, в каждой руке по пистолету, через грудь – сабля, на футболке какой-нибудь Халк.В дверь просочился очаровательный вихрастый… хочется написать «детёныш», столько в нем было от плюшевой игрушки, весь какой-то мягкий, со слегка разболтанной пластикой бескаркасного медвежонка, как будто чуть размытые черты лица. Несколько минут он тёрся возле мамы, но когда я позвала его посмотреть игрушки, легко отклеился, легко пошел на контакт, согласился строить дом из подушек, потом кинулся разбирать контейнер с игрушками, потом увидел качалку и переключился на неё…Все это сопровождалось непрерывным потоком звуков, малоразборчивых, плохо артикулированных, малыш явно комментировал свои действия, обращаясь то ко мне, то к матери, но понимала его (и то не все) только она.Даже форма рта выглядела немного расплывчатой, как у грудного младенца, когда вынимаешь из ротика соску, а губы еще сохраняют расслабленность.В общем и целом, если не принимать во внимание рост, развитие Максима соответствовало примерно двум годам. Не всё, интеллект, как я смогла убедиться чуть позже, был более, чем развит, он конструировал сложные фразы с развернутыми придаточными предложениями, был весьма начитан и отлично фантазировал. Просто понять его было сложно, он не выговаривал примерно две трети алфавита.Еще один маркер задержки развития: та самая мелкая моторика, о которой всегда говорят невропатологи и логопеды. У Макса действующей единицей была «рука», вся в целом, как будто пальцев нет, они только начали потихонечку выпрастываться из кулачка. Карандаш, кубик, бумажный самолетик он брал всей кистью.Понятно было, что он не агрессивный от слова «совсем». Невозможно было себе представить, чтобы он на кого-то напал. И мама подтвердила: да, первый никогда не бросается, только если разрушили его постройку, сбили с ног, отняли. С малышами очень нежен и заботлив.То есть, кусается он от невозможности объясниться, слов нет, рук нет, самоконтроль очень и очень слабый…Почти младенец.В чем причина?Максим родился на 5 недель раньше, вторым из пары близнецов, роды были тяжелые, детей даже пришлось держать некоторое время в кювезе. С самого рождения он был более слабый и болезненный, чем брат, хуже сосал, медленно набирал вес, долго мучился от колик – лактазная недостаточность, почти не спал. Его развитие в общем и целом шло чуть замедленно, как будто мальчишка двигался по жизни спотыкаясь и падая, часто присаживаясь отдыхать, постоянно жалуясь на недомогание и усталость.А то, что он кусается – проявление тех же особенностей развития: незрелость центральной нервной системы, плохо поставленная речь (а значит, невозможность выразить себя, договориться, обсудить что-то), плохая координация.Так и получилось, что славного, доброго, милого малыша записали в агрессоры и драчуны. Хотя это совсем не так, он не испытывает каких-то ярко выраженных негативных эмоций. По большей части, он хочет, чтобы от него отстали, не трогали, не ломали его построек. Но сказать или показать не может.Не будем упускать из виду, что Максим в группе не один такой. По моим наблюдениям, в младшей группе детского сада из 25 человек бывает трое-пятеро, обычно мальчиков, с подобной проблемой. Все они плохо говорят, постоянно падают или роняют что-то, обливаются, сосут пальцы или соску, иногда не очень дружат с горшком. Их пытаются подгонять, обучают навыкам, в особо тяжких случаях ругают и наказывают, хотя, по сути, они совершенно ни в чем не виноваты. Они и рады бы вести себя иначе, более собрано и ответственно, но не могут, им НЕЧЕМ.Аппаратно невозможно.Ну, представьте себе, что вы пытаетесь проинсталлировать какую-нибудь сложную программу на старинный дисковый телефон.Поэтому, когда, например, такой неваляшка бежит по группе, а на пути у него друг Макс с башенкой из кубиков, он не успевает затормозить и врезается. Макс расстроен, второй красавец обижен, драться они не умеют, а вот кусание – рефлекс гораздо более ранний, из грудничкового периода, отлично получается. Оба ревут, а наказывают того, кого заметила воспитательница.Что можно и нужно делать? Массаж, массаж, остеопатия, бассейн – это для восстановления полноценного кровотока в шейных артериях и как следствие – нормального питания головного мозга. Ваши детки и так пострадали от нехватки кислорода в родах, им надо помочь. Развитие мелкой моторики обязательно и только в игровой форме и вместе с родными. Таким детям абсолютно ПРОТИВОПОКАЗАНЫ занятия подготовкой к школе с трех лет в каком-нибудь учреждении. (То, что сейчас очень модно, «развивалки» в детских клубах и студиях раннего развития). Развитие крупной моторики: разнообразные лазилки, батут, танцы, игры с мячом. Те же самые рекомендации. Три часа с дедушкой в парке, играя в мяч, гораздо полезней, чем любая спортивная секция. Если все же секция, то с минимальным количеством участников, с индивидуальным подходом и тренером, который разбирается в последствиях родовых травм. Иначе вы обнаружите, что ваш ребенок хуже всех, потому что олимпийского чемпиона из него точно не вырастет. Обязательно найти толкового невропатолога, который подберет щадящее медикаментозное сопровождение, не транквилизаторы, а препараты, помогающие дозревать нервной системе. Это если в три года малыш все еще не разговаривает, не ходит сам на горшок и очень активно сосет соску.
Показать полностью…