27 марта 2025
Мы садимся в поезд, встречаем наших родителей и думаем, что они будут всегда с нами в пути. Но на какой-то остановке они выйдут и мы должны продолжить наше путешествие без них. В поезд будут входить многие пассажиры: наши друзья, братья и сестры, любовь нашей жизни. Многие будут выходить и оставлять после себя огромную пустоту, некоторых мы даже не заметим, что они вышли. Это путешествие полное радости, печали, встреч и утрат. УСПЕХ состоит в том, чтобы с каждым состоять в хороших отношениях.
ЗАГАДКА в том: мы никогда не узнаем, на какой остановке должны будем выйти сами.
Поэтому мы должны жить, любить, прощать и всегда делать самое лучшее.
Так как, когда придет момент, где мы должны сойти и наше место опустеет, от нас должны остаться только хорошие воспоминания...и навсегда в поезде жизни дальше путешествовать.
Я желаю тебе, чтобы твоё путешествие с каждым днём становилось прекраснее, чтобы у тебя в багаже всегда были любовь, здоровье, успех и благополучие.
БОЛЬШОЕ СПАСИБО всем пассажирам в поезде моей жизни!
Говоря о последствиях агрессии по отношению к детям, я вам рассказал, как на физиологическом уровне формируется психология жертвы. Но есть и сценарий номер два – психология агрессора.
Многие родители объясняют свое неадекватное поведение со словесной и физической агрессией по отношению к ребёнку тем, что растят человека, который сможет постоять за себя. А вот и нет.
Агрессор не способен ответить более сильному или даже равному противнику – эту роль для него исполняет «родитель», которого он боялся и не мог одолеть в детстве. Поэтому он будет срывать свою злобу и отчаянье на том, кто СЛАБЕЕ.
И чаще всего это его жена и дети.
Имейте в виду: когда вы бьёте своего ребёнка, вы бьёте своего ещё не родившегося внука. Вы бьёте мать этого внука. И, возможно, вы бьёте младших братьев и сестёр своего наследника.
Я понимаю, очень сложно признать, что что-то здесь не так, если вы всегда жили в состоянии насилия, и для вас ввиду окружения это превратилось в норму.
Но это не норма, и нормой быть точно не должно. Если вы чувствуете, что не можете с собой совладать, что ребёнок «иначе ничего не понимает», что вы бессильны и другого выхода нет, пожалуйста, обратитесь к психологу. И сделайте это как можно быстрее. Раньше, чем вы покалечите психику уже не одному, а нескольким поколениям.
Вы не виноваты в том, что с вами происходит. Скорее всего, вас тоже избивали в детстве, и вы стали жертвой агрессии, которая тянется ещё со времен ваших бабушек и дедушек. НО РЕШЕНИЕ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ – ЦЕЛИКОМ И ПОЛНОСТЬЮ НА ВАШЕЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ. Только вы можете сделать ПРАВИЛЬНЫЙ выбор и разомкнуть этот круг.
Институт имени Карвасарского запускает новый проект для поддержки психотерапевтов в государственных поликлиниках.
С определением места психотерапии в медицине пока ещё есть проблемы: психологи, психотерапевты не всегда понимают свою роль и своё значение в лечебно-профилактическом учреждении, не могут в полной мере реализовать свои знания на практике. У них возникают трудности в формировании и работе полипрофессиональной бригады на рабочем месте, это нередко приводит к снижению качества выполняемой работы и профессиональному выгоранию специалиста.
Институт психотерапии и медицинской психологии имени Б. Д. Карвасарского намерен внести свой вклад в решение этой проблемы. Мы разрабатываем программу сопровождения и поддержки специалистов на рабочем месте в государственных учреждениях.
Для старта проекта приглашаем двух врачей, которые будут трудоустроены в амбулаторной общесоматической службе города Санкт-Петербурга. Специалисты Института имени Карвасарского будут сопровождать их на рабочих местах – проводить совместные клинические обходы и разбор сложных случаев, оказывать помощь в ведении сложных случаев, организовывать КАПСы, супервизии и балинтовские группы. В общем, будут всегда готовы оказать профессиональную помощь.
Если у вас есть желание включиться в наш новый проект, обращайтесь в Службу заботы Института: +79062250060, электронная почта: vopros-otvet@ipmp-spb.ru. Там ответят на все вопросы.
#психотерапевтвполиклинике #помощьврачу
На самые важные и интересные вопросы по РПП отвечает Бубнова Ирина Викторовна, клинический (медицинский) психолог, руководитель направления медицинской психологии Института психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского. Опыт клинической работы более 20 лет.
1. Ирина Викторовна, расскажите, пожалуйста, что собой представляет новая программ «Психотерапия при расстройствах пищевого поведения» в чем ее актуальность на сегодняшний день?
Новая дистанционная программа по психотерапии расстройств пищевого поведения — это современный взгляд на РПП с позиции клинической психотерапии, который не просто говорит о синдроме нарушений пищевого поведения, как это делается в большинстве образовательных учреждений, но и позволяет учесть нозологическую специфику и рассмотреть РПП в качестве синдрома при различных заболеваниях. Именно нозологическая специфика РПП позволяет сделать психотерапию на-настоящему эффективной. Наша программа позволит специалисту разобраться в рамках какого заболевания может быть рассматриваться расстройство пищевого поведения как синдром. В данной программе детально изучается, чем отличается РПП при психических заболеваниях (в основе которых лежат расстройства привычек и влечений, например, нервная анорексия) от РПП при пищевой зависимости или РПП при невротических расстройствах. Кроме того, эта программа позволяет отличить патологические закрепленные способы РПП от копинга «заедать» тревогу и трудностей, которые встречаются у здоровых людей. Основная ценность программы в том, что специалист после обучения сможет распознать, при каком конкретно заболевании возникает РПП и, умея распознавать это расстройство, сможет грамотно определить стратегию и тактику психотерапевтического лечения, т.к. психотерапевтическое лечение при РПП в рамках нервной анорексии иное, чем при пищевой зависимости и невротическом расстройстве.
2. Кому будет важна и полезна данная программа?
Врачам психиатрам, врачам психиатрам -наркологам, психотерапевтам (врачам и клиническим психологам), которые занимаются расстройством пищевого поведения. Также подойдет психологам-консультантам, коучам, которые после обучения будут ориентироваться и понимать, что представляет собой это синдром РПП. Это позволит работать не по одному шаблону, а видеть все многообразие проявлений РПП - знать, какая диагностика должна быть проведена, что лежит в основе симптомов, к каким специалистам, возможно, стоит отправить пациента/ клиента, что бы не пропустить пограничную или психиатрическую патологию.
3. Почему стоит пройти обучение именно в Институте психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского?
Только в ИПМП мы рассматриваем любое расстройство с точки зрения биопсихосоциального подхода, что позволяет учитывать все факторы расстройства: биологические, психологические, социальные, лингвистические. Мы подходим к лечению РПП с точки зрения клинической психотерапии, лечения не только самого синдрома, а той личности, которая породила этот синдром. Это программа позволит узнать тактики, которые при каждом заболевании и при разных личностях разные, предлагаем в них разобраться и понимать какими разными путями пойдет лечение в зависимости от того, что за пациент перед вами.
4. Какие знания, умения, навыки и компетенции приобретут слушатели, пройдя обучение по новой программе Института Б.Д. Карвасарского?
Слушатели точно приобретут компетенцию дифференциальной диагностики - как различать синдром РПП у разных пациентов. Эта компетенция позволит распознавать нюансы, понимать по каким механизмам формируется данный синдром в различных заболеваниях, то, что называется этиопатогенетические факторы. В процессе обучения сложится понимание, что в первую очередь влияет на формирование РПП у конкретной личности. Компетенции предполагают создание психотерапевтической гипотезы и выстраивание мишеней психотерапии, а также их очередности, что позволит создать план лечения для каждого пациента с этим расстройством.
5. Как смогут применять в дальнейшей работе?
В дальнейшей работе наши слушатели будут лучше понимать какие приемы не будут эффективны с тем или иным контингентом пациентов. Например, почему индивидуальная психотерапия пациента с РПП при пищевой зависимости не будет эффективна в отличии от работы с РПП у пациента с неврозом. Наши слушатели смогут правильно выбирать тактики, проводить диагностику, формировать договоренность на лечение, ставить реалистичные задачи, уметь с пациентами обсуждать причины РПП, вместе с врачами-психотерапевтами организовывать команду специалистов.
6. Чем изменится их профессиональная жизнь и жизнь их клиентов/пациентов?
Пройдя обучение, слушатели повысят свои квалификации в области клинической психотерапии, где психотерапия - это лечение заболевания, не просто избавление человека от РПП как совокупности симптомов. Специалист сможет проводить работу с личностью пациента, создавать условия для изменения личности в ту сторону, когда ни РПП не будет появляться в дальнейшем. Для этого необходимо правильно проводить лечение по определенному плану с учетом всех факторов – биологических, психологических и социальных. Эти знания улучшат профессиональную жизнь, научат различать, где клиент, а где уже пациент, а также где без врача психотерапевта или нарколога уже не обойтись. Появится уверенность и понимание того, какое разнообразие заболеваний может иметь это расстройство в основе. Наши слушатели будут четко понимать зону своей компетенции, где я могу самостоятельно работать, а где без команды не обойтись.
