Психологическое консультирование
6 сентября 2024
В мире есть простые прекрасные вещи. Печь хлеб. Смотреть на море. Гладить кошку. Пить чай. Рисовать картину. Но поток впечатлений, получаемых из перенасыщенного информацией внешнего мира так интенсивен, что наши чувства притупляются, и нам становится трудно разглядеть красоту и глубину в простых вещах. Когда тебе постоянно кричат на ухо, бывает сложно расслышать шепот. Но если ты обратишь внимание на простые вещи, научишься любить их, то они не забудут этого. Они подарят тебе мир в душе.
Показать полностью…
Бьюдженталь Джеймс - Искусство психотерапевта (фрагмент)
Книга Джеймса Ф. Т. Бьюдженталя — легенды мировой психологии и психотерапии, одного из зачинателей «третьей волны» в психологии, первого президента Ассоциации гуманистической психологии — является определенной кульминацией его полувекового опыта ведения психотерапии и преподавания. Книга посвящена, прежде всего, процессу психотерапии во всех его проявлениях. Используя живые, яркие, подробные примеры, автор описывает различные грани этого многомерного процесса, подмечает нюансы. Книга написана как пособие для психотерапевтов и психологов любых теоретических ориентаций, желающих развить свои умения и приблизить свое мастерство к искусству. В тексте содержатся упражнения, позволяющие лучше понять измерения психотерапевтического процесса и научиться осознанно использовать их в практике. Книга адресована психологам, психотерапевтам, а также всем специалистам помогающих профессий.
Матрица «хочу/могу»
Если при внедрении изменений на рабочих местах мы сталкиваемся с сопротивлением коллег (новые проекты, открытие центра с бригадой и пр.), полезно обратиться к этой матрице, чтобы понять, что здесь не так, и как ослабить сопротивление изменениям.
■ 1 тип «хочет и может» – идеальный вариант, но при внедрении их не будет слишком много в команде. Поэтому сразу переходим к следующему.
■ 2 тип «может, но не хочет» – скорее всего будет встречаться чаще. У такого человека могут быть свои особые отличающиеся представления и идеи, о том, как должно происходит внедрение. Нужно обязательно выяснять, что лежит в основе этого «не хочу» и работать с этими возражениями.
■ 3 тип «хочет, но не может» – тоже имеет место быть, если мы говорим о внедрении и трансформациях. Тогда важно конкретизировать области того, что этот человек не понимает и провести дообучение.
■ 4 тип «не хочет и не может» – конечно, самый сложный вариант. Это может быть признаком жесткого и ригидного сопротивления. Тогда этого человека нужно выводить из команды внедрения и найти место за границами проекта.
Если люди не выполняют новые стандарты, алгоритмы и не делают то, что нужно, чтобы внедрение заработало, мы должны без суеты качественно разобраться в причинах.
4 сентября 2024
Речь и нейропсихология
00:00 - интро
00:40 - Татьяна Григорьевна Визель: доктор психологических наук, профессор кафедры специального дефектологического образования Московского института Психоанализа
01:13 - занимательная афазиология
03:39 - детство, юность и увлечение литературой
08:22 - о желании помогать
10:08 - День Победы 1945 года
12:23 - институт, начало работы, открытие центра патологии речи
27:18 - о разности в подходах к работе с детьми и со взрослыми
33:24 - о кандидатской диссертации
34:56 - знакомство с нейропсихологией
37:18 - о влиянии Александра Романович Лурии
38:37 - что такое нейрон?
44:08 - нейролингвистическая классификация афазий
47:21 - о книге «Основы нейропсихологии»
49:22 - на что обратить внимание родителям детей с нарушениями развития
54:12 - о докторской диссертации
56:10 - что привлекает в трудных случаях?
57:31 - родителям о приобретение речи
1:04:05 - об учителях
1:08:47 - о сожалениях на своем пути
1:09:42 - баланс между работой и семьей
1:11:20 - о преподавательской и методической работе
1:18:45 - принцип вложения
1:24:40 - о доверчивости и доверии
1:28:00 - потеря дочери и восстановление
1:31:00 - опыт работы в США
1:35:34 - рекомендации для начинающих специалистов
1:38:50 - о планах на будущее
1:44:54 - секретное упражнение для развития кистевого праксиса
