1 октября 2025
🫚Каждый понимает различие методов кнута и пряника, но о том, почему для нас важно их различие, известно немного. Научение для достижения какого-либо желательного результата отличается по активности мозга от научения для избегания чего-либо нежелательного, даже если действия индивидов в этих двух ситуациях внешне кажутся одинаковыми. С точки зрения системной психофизиологии, это обусловлено тем, что память достижения и память избегания по-разному структурированы: этот опыт представлен системами из двух разных "доменов опыта".
👨🏻🎓 Новая работа А.И. Булавы и Ю.И. Александрова (2025), посвящена тому, чем различаются процессы изменения опыта в этих доменах после завершения обучения.
🧠 Сравнив количество нервных клеток с молекулярными маркерами этих изменений после выполнения поведения, выявили, что в медиальных зонах префронтальной коры их значимо меньше в группе обучения поведению избегания по сравнению с группой обучения поведению достижения.
✍ Полученные результаты показывают особенности научения при стрессе и открывают перспективу оценки того, в какой степени и за счёт чего при стрессе возможна модификация ранее сформированного опыта.
Также впервые с помощью нейромолекулярных маркеров выявлены отличия активации памяти, сформированной для получения поощрения и для избегания угрозы, при том, что действия, которые при этом совершают индивиды, внешне сходны.
Источник: Булава А.И., Александров Ю.И. Связь уровней BDNF в медиальных зонах префронтальной коры крыс при научении с мотивацией формируемого поведения: достижение/избегание // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. 2025. Т.75. №1. С. 107–116.
📚 Приглашаем принять участие во Всероссийской научно-практической конференции «Ценности российской молодежи: семья, патриотизм, профессия».
📆 Конференция пройдет 2−3 декабря в Российской академии образования.
Соорганизаторами конференции выступают ГАУГН, Российская академия образования и Институт психологии РАН.
📌 Предполагаемые направления работы конференции:
🔵 Методология, теория и фундаментальные проблемы психологии молодежи;
🔵 Ценности населения как фактор конкурентоспособности страны;
🔵 Современная молодежная политика в формировании и реализации ценностных ориентаций молодежи;
🔵 Аксиологические основания формирования мировоззрения российской молодежи и другие.
🔗 Регистрация участников открыта до 20 ноября включительно! Желающие выступить с докладом должны представить тему и аннотацию доклада до 15 октября.
30 сентября 2025
Мы рождаемся за один день. Мы умираем за один день. Мы можем измениться за один день. И мы можем влюбиться за один день. Все что угодно может произойти с тобой за один день.
Вoт пожилой мужчина, стоя у пекарни, звонит жене:
— Аннушка, багет, или чиабату?
Я не слышу ответа, но вижу, как расцветает нежностью враз помолодевшее лицо:
— Да, да, да, родная…
Зaбота — это любовь.
Вoт молодой парень цивилизованно складывает в пакетик продукты жизнедеятельности своей собаки:
— Это же ж ты наелась вчера, кулёма? — озабоченно спрашивает он, улыбаясь доверчивому носу любимицы, уткнувшемуся ему в джинсы…
Отсутствие брезгливости — это любовь.
Вот парень с девушкой возвращаются откуда-то по студёной набережной, согреваясь друг о друга.
Согревать друг друга — это любовь.
Вот таксист утешает по видеозвонку маленького сына:
— Не плачь, мой родной! Я скоро приеду! Паровозик будем гонять!
Утешать — это любовь.
Вот водитель выгружает пирожные у киоска, разговаривая с немолодой женщиной-продавцом…
А потом протягивает ей стакан кофе с пончиком из Мака:
— Голодная ведь опять, — смущаясь, бормочет он, и добавляет, — встречу, как всегда…
Накормить и встретить — это любовь.
И она повсюду.
Повсюду.
Ты замечаешь её тогда, когда сам её испытываешь.
Ты всегда замечаешь лишь то, на что способен.
Именно поэтому так много тех, кто живёт в любви.
И так много тех, кто говорит, что её не бывает.
Дело в том, что есть в нас, а не в том, во что мы верим.
Живите в любви!
Она исцеляет.
