10 июня 2024
Приглашаем всех желающих принять участие нашей программе "Кризисная психотерапия: стратегии и техники".
📅 Сроки проведения: 10 июня - 10 июля 2024 г.
⏰ Объем: 36 уч. часов
🌍 Форма проведения: онлайн через платформу ZOOM
Цель программы: Повышение качества оказания кризисной помощи людям, проживающим нормативные и патологические кризисы, людям, пережившим чрезвычайные ситуации, в условиях частной психотерапевтической практики, на кризисных телефонных линиях, в амбулаторно-поликлинических и стационарных учреждениях психотерапевтического, психиатрического, наркологического и общетерапевтических отделений многопрофильных стационаров.
Задачи программы:
- Сформировать представление о кризисной помощи и кризисной психотерапии, выстроить профессиональную позицию в отношении работы с пациентами в кризисных состояниях и с расстройствами, ассоциированными со стрессом.
- Сформировать компетенции по оказанию кризисной психологической и психотерапевтической помощи;
- Освоить и использовать в практике современные достижения клинической (медицинской) психологии при работе с пациентами в кризисных состояниях для повышения качества оказания психотерапевтической помощи, повышения качества жизни пациентов, формирование у них позитивного опыта переживания психологических кризисов, проводить профилактику суицидов.
В результате обучения Вы сможете:
✅ Сформировать свою профессиональную позицию в отношении работы с пациентами, переживающими кризис;
✅ Определять кризисное состояние у пациентов, распознавать патологическое и нормативное развитие кризиса, планировать необходимую глубину психотерапевтического вмешательства;
✅ Выявлять патологические симптомы течения горя;
✅ Разделять кризисное состояние и ПТСР, планировать и реализовывать клинико-психологическое вмешательство на основе качественно проведенной диагностики;
✅ Сформировать базовое представление о суицидологии, выявлять факторы и маркеры суицидального риска у пациентов;
✅ Использовать диагностический инструментарий в работе с кризисными и посткризисными пациентами;
✅ Проводить кризисную психотерапию и оказывать экстренную психологическую помощь;
✅ Проводить самодиагностику профессионального выгорания, проводить психопрофилактику и соблюдать психогигиену.
Джозеф Чароки, Энн Бейли - Интеграция когнитивно-поведенческой терапии и терапии принятия и ответственности. Практическое руководство (фрагмент)
Терапия принятия и ответственности и лежащие в ее основе исследования языка и познания всегда были частью когнитивной поведенческой терапии. Несмотря на это, все еще может быть непонятно, как связать эти две теории последовательным, гибким и подходящим способом. Авторы книги — врачи с большим опытом и знаниями, использующие традиционные АСТ и КПТ. Они изучили и регулярно используют оба подхода в своей клинической работе и добились эффективных результатов.
В этой книге они делятся небольшой частью того, что узнали в процессе, чтобы вы могли расширить свой “репертуар” и помочь тем, кто нуждается. Для этого разработан творческий и интуитивный подход к интеграции методов, приводятся различные техники и объясняется роль языка в психологических проблемах. Авторы делают все возможное, чтобы предоставить информацию, которая сразу же может быть полезна и использована на практике. Руководство наполнено богатым набором идей и практических упражнений как для практикующего врача, так и для пациентов.
Практики когнитивно-поведенческой терапии (КПТ), которые смогли интегрировать методы терапии принятия и ответственности (АСТ), считают такой революционный подход третьей волны невероятно эффективным. В то же время, многие терапевты встречаются со сложностями из-за отличий в терапевтических моделях.
В книге объясняется, как объединить АСТ и КПТ и использовать обе терапии для достижения впечатляющих результатов.
В этом практическом руководстве, основанном на современных исследованиях, поясняется, чем АСТ и КПТ отличаются, чем они похожи, и представлена вся необходимая информация, чтобы начать использовать техники АСТ в клинической практике.
В книге приведены рабочие листы и упражнения, как для терапевтов, так и для пациентов, которые помогут органично объединить два подхода.
Эмоции, чувства и состояния, а также мысли, которые могут их вызывать
КОГДА УЧИШЬСЯ ДАВАТЬ СЕБЕ ТО, ЧТО НУЖНО, НАЧИНАЕШЬ ЦЕНИТЬ ТО, ЧТО ДАЮТ ДРУГИЕ
⠀
Является ли задачей любимых людей восполнение твоих пробелов и брешей? Наверное, является лишь в том случае, если они могут и хотят это сделать без ущерба для себя.
⠀
Но люди — всего лишь люди. Они неспособны дать того, чего у них нет. Но могут дать всё, что у них есть. Однажды я подслушала разговор двух женщин в автобусе. Одна жаловалась, что муж дает ей мало денег. А вторая спросила, какова зарплата ее мужа, и оказалось, что зарплата на тысячу рублей больше, чем он дает жене. Понимаете? Он отдавал практически всё, что у него было.
⠀
У кого-то не так много денег, но достаточно внимания и времени. Или нет статуса, но есть руки. А кто-то окружает материальными благами. И вопрос не в том, чтобы трагически выбирать между деньгами и временем. Между холодным банкиром и теплым массажистом. Или сидеть внутри отношений, как в тюрьме, облизываясь и глядя на свободу. А в том, чтобы перестать обращать все запросы к одному человеку и начать видеть мир, в котором всего достаточно. И ценить отношение и усилия человека, который делится с тобой всем, что имеет.
⠀
Взять ответственность за свои потребности и за то, чтобы сделать себе хорошо. Позволить миру долюбить тебя всеми возможными способами и принять эту любовь без ожиданий. С тем свежим интересом, с каким дети ждут сюрпризов. Тогда всё получится.
