Виктория Лучева /
Лента
12 мая 2026
В тибетской традиции советуют смотреть на жизнь глазами путешественника, который на пару дней остановился в гостинице: ему нравится номер, нравится отель, но не привязывается к ним чрезмерно, потому что знает, что всё это не ему принадлежит, и он вскоре уедет.
Вчера в рамках курса «Проективные методики в диагностике эмоционально-личностной сферы детей и подростков» прошел первый практикум. Наши слушатели приносили протоколы ответов детей по фрустрационному тесту Розенцвейга.
Нашей задачей было:
✅определить к какому типу и направлению относится каждый ответ,
✅заполнять таблицу профилей и определять отклонения от нормативных значений или соответствие им,
✅работать с формулами,
✅формулировать выводы.
Наша работа была по-настоящему совместной-мы вместе размышляли, активно обсуждали, как кодируется тот или иной ответ.
Все протоколы были очень интересными и нестандартными.
Но самое интересное, что никто из коллег не «потерял» за протоколом ребёнка. С его историей, особенностями, отношениями в семье.
Возникало много дискуссионных вопросов, один из них был очень важен: почему в процессе обследования ребёнок дает одни ответы, а в жизни ведет себя иначе?
Как быть со взрослыми, точнее, как определять их ответы, если мы встречаемся со сложной, «многослойной» реакцией?
О чем говорят это вопросы?
Конечно же о включенности, неформальном подходе и желании, действительно, лучше понять и разобраться в том, как реагирует человек на ситуацию фрустрации и какие в основе лежат механизмы.
Впереди у коллег самостоятельное проведение и анализ данных по этой методике.
А у нас всех - знакомство с новыми интересными методами исследования личности. И очень важная особенность всех проективных методов исследования, в том числе стандартизированных - умение уловить не только ЧТО (что сказал), но и КАК (каким аффектом это было окрашено). Для специалиста это является не просто целью, но и путем, процессом, исследованием, размышлением. И это, на мой взгляд, очень интересно.
С нетерпением жду продолжения нашей работы!
Курс ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ в консультативной и нейропсихологической практике.
Практический курс для коррекционных специалистов, работающим с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста, с РАС, ЗПР, ЗПРР, СДВГ и др.
Старт: 2 июня 2026
Спикер: Покровская Светлана Викторовна
Современные дети меняются, и традиционные подходы перестают работать. Как вернуть интерес, мотивацию и добиться реальных результатов в коррекции? Ответ — через игру.
Этот курс - системное погружение в феноменологию, диагностику, терапию и коррекцию через игру.
В программе курса
Лекции:
Феноменология игровой культуры
Трансформация игровой деятельности современных детей
Работа с родителями в консультативной практике
Практикумы как основной фокус курса:
Игра как инструмент диагностики
Игровые методы в терапии и консультировании
Нейропсихологический игровой подход
Игровые методы в обучении
Специфика работы с детьми с ОВЗ
Кому это нужно:
▸ Практикующим психологам и психотерапевтам
▸ Нейропсихологам
▸ Специалистам по раннему развитию и коррекции
▸ Педагогам и логопедам
Результат: Вы соберете готовую копилку методов и инструментов, усилите метод наблюдения и анализа за игровой деятельностью ребёнка, приобретете практические инструменты, которые можно использовать для работы с детьми разного возраста и с разными типами дизонтогенеза.
Даты занятий: со 2 июня по 4 августа 2026
Формат: онлайн (лекции + практикумы + запись)
Документ: Удостоверение о повышении квалификации.
31 марта 2026
Я хочу пожелать каждому человеку на этой земле мужества.
Мужества - уходить от тех, кто тебя по-настоящему предал.
Мужества - никогда не оглядываться назад и уметь с достоинством похоронить разбившуюся насмерть надежду.
Мужества - не копаться в своей памяти, нанося себе этим новые жуткие раны и отдавая свою энергию тому, кто однажды смачно плюнул тебе прямо в душу.
Мужества - делать правильный выбор, не зарываясь, трусливо, по-страусиному, в песок с головой, игнорируя знаки, которые посылает тебе Вселенная.
Мужества - заглянуть самой страшной правде в глаза, а потом не жалеть себя, а радоваться, что удалось вовремя распознать врага в лицо.
Мужества - любить тех, кого любит сердце, и закрывать его, если разлюбил сам или разлюбили тебя.
Мужества - вставать с колен после каждого падения и ждать, когда снова отрастут оторванные с мясом крылья у тебя за спиной.
Мужества - улыбаться этой жизни сквозь слезы и быть готовым построить счастье, даже на руинах разнесенного в клочья твоего сердца.
Мужества - любить, снова и снова, всякий раз, вкладывая во все ещё больше нежности.
Мужества - жить.
