29 марта 2026
...У современного человека как-то незаметно отняли
право жить тихо и размеренно.
Все вокруг кричит: "Живи интересно! Пришёл с работы
в десять вечера - иди на параплане полетай. Картину нарисуй. Хенд-мэйд там какой-нибудь освой. На велосипеде катайся.
В отпуск пошёл - немедленно куда-нибудь едь. И не на пляж тюленем лежать, а давай в Непал сразу, в горы, подальше залезь. Чтоб интересно.
На обычной работе не работай. Давай "стартап мути"
И всё в таком духе.
Я жду, когда это всем надоест.
Несколько лет назад часть общества протестовала против слишком сложной, дорогой, вычурной моды. Так появился стиль "нормкор" - образ, созданный из крайне простых, можно сказать, банальных предметов одежды. И это веяние было сразу подхвачено, в том числе и многими знаменитостями.
Я жду, когда нормкор распространится дальше, за рамки моды, когда людей оставят в покое и позволят им жить неинтересно: не путешествовать, не иметь никаких трудновыговариваемых хобби, не заниматься никаким "саморазвитием", и при всём при этом не слыть человеком глупым и ограниченным...
О психотерапии (психологической помощи) в поликлиниках
«Очерк о помощи болезненно страдающим россиянам, особенно в глубине страны. Нередко здесь к невротическим, неврозоподобным переживаниям примешивается "самогонное самолечение" с рождением несчастных неполноценных детей для интернатов. Врачебно видел всё это тут и там в течение многих лет. Эти дефензивные (переживающие свою малоценность, робкие, виноватые) люди в то же время нередко объясняли и объясняют свои жизненные беды ущемлённым чувством "общественной несправедливости"…»
«ККП (и ТТСБ в ней) в наших государственных поликлиниках, убеждён, способна серьёзно помочь многим тревожно-депрессивным, без психотических расстройств, малоимущим измученным дефензивным пациентам смелее, спокойнее и активнее научиться жить среди людей с разными, порою тяжёлыми, характерами. Может помочь им, при всех их трудностях, особым "проснувшимся" чувством вдохновенной самособойности лечебно открыться к духовной культуре, к родной российской природе, к истории человечества, страны и своей семьи. Появившийся смысл существования побуждает искать, обретать какую-то новую, свою (по своему характеру) работу».
Рисунок «Я и мой ребенок» в работе с людьми разного возраста и репродуктивного статуса
«Рисуночный тест "Я и мой ребенок" уже около 25 лет активно используется в психологических исследованиях и в психологической практике. Он хорошо зарекомендовал себя в диагностическом, прогностическом и терапевтическом аспектах. За это время получено много данных на разных контингентах испытуемых и клиентов: мужчинах и женщинах, взрослых и детях, беременных, родителях с детьми и людях, не имеющих детей. Выявлены показатели и особенности рисунков, характеризующие особенности родительской сферы у людей разного возраста и статуса и имеющих различные проблемы».
«Поскольку задание предполагает наличие персонажей, изображенных в виде людей, то любое отклонение в изображении персонажей интерпретируется как показатель тревоги и конфликтности с темой рисунка. Это подтверждено многочисленными исследованиями рисуночных методик с персонажами ("Рисунок семьи" и др.). Важно отметить, что в ряде исследований рисунки с заменой персонажей на животных, растения и символы нередко интерпретируются как адекватные. Наши исследования показывают, что обычно это оказывается выражением защитной тревоги при конфликте с родительством или какой-либо из родительских функций. Интересными являются примеры обедненного и схематизированного рисунка (не прорисовка деталей тела, "головоноги", фигуры из линий и кругов). Обычно респонденты объясняют такой рисунок тем, что не умеют рисовать. При предложении рисунка на другую, интересную для человека тему, рисунки получаются объемными и подробными. Такой же эффект наблюдается после психологической коррекции. Поэтому такого рода рисунки также свидетельствуют о наличии тревоги и конфликта с темой рисунка.
Помимо этого можно описать ряд особенностей при использовании рисунка "Я и мой ребенок" для разных контингентов респондентов…»
М.В. Осорина: «Ребенок видит иначе, чем взрослый…»
«Воспитание вкуса важно, но качество иллюстрации, адресованной детям, определяется несколькими факторами. Для детей всех возрастов важно правильно опознать, что изображено на картинке.
Настоящий художник детской книги всегда старается облегчить ребенку "чтение" картинки. Для маленьких трудной задачей является вычленение контура предмета из зашумленного фона. Поэтому для самых младших предметы обычно изображают отдельно друг от друга, чтобы их контуры не пересекались, и помещают их на нейтральный фон. Благодаря этому ребенок легко может сосредоточить свое внимание на изображении и внимательно разглядеть его существенные признаки.
Кроме того, у детей каждого возраста возникают свои задачи при "чтении" и понимании картинок. Для детей до трех лет важно понять, кто нарисован, какой он и что делает. У более старших появляются бóльшие возможности, и желательно, чтобы картинки им соответствовали. Так, дети младшего школьного возраста в отличие от маленьких очень любят рассматривать сложные многофигурные композиции. Им, наоборот, нравится "всех находить" в графическом шуме накладывающихся друг на друга контуров».
