Станислав Мирошин /
Лента
1 июля 2024
Цели терапевтического опроса
Коллеги, приглашаем на наш курс "Работа с частями. Гипнотерапия расстройств пищевого поведения".
📅 Сроки проведения: 1 - 3 августа 2024 года
⏰ Объем цикла: 36 учебных часов
🌍 Место проведения: онлайн через платформу ZOOM
Основная цель курса - научиться выделять части, понимать их функцию, уметь выстраивать их взаимодействие и учить человека договариваться с этими частями.
Эрик Берн ввел в психологию концепцию внутренних частей человека, на которых строится его понимание структуры личности. Это такие части как Родитель, Взрослый и Ребенок. В этом модуле мы берем за основу эту концепцию психоаналитического направления и рассматриваем ее через нозологию расстройств пищевого поведения (РПП). Терапия частей развивает идею Э. Берна дальше, условно разделяя психику человека на участки, у которых имеется своя зона ответственности. Например, она выделяет часть, которая отвечает за переедание или часть, которая связана с работой эмоций или творчеством. И задача терапии частей заключается в том, чтобы эти части между собой «договорились» и применялись в жизни там, где они будут максимально адаптивны и способствовать развитию человека.
Поскольку в расстройствах пищевого поведения у человека есть идеи о своей неправильности, уродстве, никчемности и пр. Поэтому там может быть или часть униженного ребенка, или родительская часть, которая гнобит этого человека внутри, или та родительская часть, которая говорит, что «надо есть правильно» и которой хочется сопротивляться и т.д. При РПП метафора частей — карта того, что происходит у человека.
Терапия частей изображает человека, состоящего из разных субличностей, которые между собой взаимодействуют и у людей, страдающих РПП это достаточно ярко выражено. Поэтому такая терапия легко понимается пациентами с РПП и хорошо применяется в терапии.
Кристофер Алан Льюис, Кейт Мириам Ловенталь - Введение в психологические тесты и шкалы (фрагмент)
Эта книга — жизненно важный ресурс для тех, у кого недостаточно знаний о вычислениях и статистике, помогающих разрабатывать надежные и валидные тесты и шкалы для целей оценки и исследования. Она служит ясным, кратким и не содержащим жаргона учебником для всех, кто приступает к полевой работе и анализу исследований.
Цель этой книги — донести некоторые основные принципы и методы построения психологических тестов и шкал не только до тех, кто знает, что они нужны, но и до тех, кто должен или мог бы их использовать, но не делает этого из-за их недоступности. Эта книга служит бесценным ресурсом для студентов и аспирантов в области поведенческих и социальных наук, а также специалистов в смежных дисциплинах, включая тех, кто работает в области управления и медицинских наук.
Эта книга — жизненно важный ресурс для тех, у кого недостаточно знаний о вычислениях и статистике, помогающих разрабатывать надежные и валидные тесты и шкалы для целей оценки и исследования. Она служит ясным, кратким и не содержащим жаргона учебником для всех, кто приступает к полевой работе и анализу исследований.
В книге содержится подробное руководство по поиску и конструированию психологических мер, включая описание популярных психологических мер и пошаговые инструкции по составлению меры, вводу данных и вычислению надежности и валидности результатов теста.
Для начинающих представлены такие улучшенные методики, как факторный анализ, анализ ковариации и многофакторный регрессионный анализ. Это издание было пересмотрено и дополнено описанием обновленных процедур статистических тестов в соответствии с новой версией SPSS и ссылками на актуальные научные статьи. Оно служит полезным ресурсом для студентов и аспирантов, изучающих гуманитарные науки, а также для профессионалов в смежных дисциплинах, включая тех, кто работает в сфере управления и медицины.
