Лариса Метяева /
Лента
8 января 2025
Принципы оказания медицинской помощи при ПТСР лицам, уволенным с военной службы, и членам их семей
«На фоне проведения специальной военной операции значительно повышаются риски развития ПТСР у лиц, уволенных с военной службы, и членов их семей. Министерство здравоохранения РФ и Федеральный консультационно-методический центр по психотерапии Национального медицинского исследовательского центра психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева осуществляют масштабную работу в регионах по информированию населения, подготовке специалистов (врачей, медицинских психологов, организаторов здравоохранения), организации эффективной, доступной медико-психологической помощи.
Для организации помощи пострадавшим важно четко определять соответствие состояния диагностическим критериям, а также организовывать мероприятия по активному, скорейшему и своевременному выявлению лиц с признаками ПТСР.
Организация помощи при ПТСР включает в себя профилактические мероприятия, медико-психологическую помощь, реабилитационные мероприятия».
⚡Мастер-класс «Смысл в каждом мгновении. Оказание кризисной помощи при переживании предвосхищающего горя» состоится 3 февраля на Зимнем фестивале Психологической газеты «Самый волшебный цветок» (2-4 февраля 2025, Санкт-Петербург и онлайн).
❗Аудиторно, Онлайн, Трансляция!
👉 В программе:
🔹Острое горе, возникающее до утраты. Сепарационная и экзистенциальная тревога при предвосхищающем горе. Теория Эриха Линдеманна.
🔹Особенности адаптации после потери, которая еще не наступила.
🔹Некоторые практические основы и приемы работы психолога с детьми и взрослыми, у которых наблюдается предвосхищающее горе.
🔈Ведущая: Ирина Михайловна Узянова - психолог-консультант с опытом работы более 20 лет, специалист в области кризисной психологии, актуальная практика оказания психологической помощи разным категориям пострадавших в результате военных действий, преподаватель Института «Иматон», член Гильдии психотерапии и тренинга (Белгород).
✨ Организаторы фестиваля: «Психологическая газета» и Компания «Иматон».
Диагностика в детской клинической психологии: диалог психолога и врача
«Мы специально выделили разные клиники: психиатрическую, неврологическую и соматическую, в которых активно развивается сотрудничество детских клинических психологов и врачей. Область психиатрии — это наиболее разработанная область взаимодействия, где реализуется совместная деятельность психологов и врачей.
Каковы же смысловые связи работы в команде?
Приоритет и ответственность специалистов на разных этапах помощи особому ребенку (кто является ответственным за состояние пациента) — это важный вопрос в межличностном контакте. Необходимо проанализировать взаимодействие специалистов на разных этапах работы.
Доклинический этап. Цепочка сотрудничества нередко начинается с психолога, и только потом присоединяется врач. Это происходит, потому что родителям не так страшно обратиться к психологу, поскольку он может помочь, не применяя стигматизированные психофармакологические средства. Такой вариант, когда от психолога пациент идет к врачу, — весьма частое начало совместной деятельности специалистов.
Клинический этап. Основная ответственность за состояние пациента лежит на враче, а психолог включается по мере необходимости в диагностику и в процесс лечения, в вопросы, связанные с восстановлением и определением прогноза, выработкой образовательных маршрутов и образовательной ориентации, формата динамического наблюдения после выписки.
Амбулаторное звено. Когда ребенок или подросток выписан из клиники, он попадает в другую форму оказания помощи — диспансерное наблюдение. К сожалению, в этом звене стало меньше психологов. Другая форма — центры психолого-педагогической или иной помощи, в которых сейчас стало меньше врачей. Те изменения в организации помощи детям и подросткам с проблемами в состоянии психического здоровья, которые произошли в нашей стране, в том числе и в Москве, приводят к некоторому снижению позитивного формата совместной работы психологов и врачей. Надо сказать, что в медицине врачи — это не только психиатры и неврологи, но и узкие специалисты, и педиатры, и физиотерапевты. Психология — это тоже не одни только клинические психологи, в нее включены и возрастные психологи, и психологи образования, детские психологи в разных областях клинической психологии, психотерапевты, юридические психологи. Кроме того, в команду могут быть включены другие специалисты, которые работают с ребенком, такие как дефектологи, логопеды и педагоги, а также кинезиотерапевты, сотрудники ЛФК и социальные работники [6]».
"Казалось бы, что плохого в вопросе к специалисту, работающему в гериатрическом направлении: «Скоро Новый год. Что лучше подарить старикам? Что они хотят?»Эти же вопросы, только: «Чего хотят эти дети?», я слышала, работая в детском доме.Все бы ничего, кроме «правильного» желания быть хорошими, помнить о нуждающихся, дарить им улыбки, делать благое дело. Разве это сложно? Разве это не нужно?Безусловно, не сложно и нужно. Только почему по поводу? Отчего мы вдруг под Новый Год считаем себя Снегурочками и Дедушками Морозами, превращаемся в благодетелей для бедствующих?Не поймите меня неправильно. Истинное доброе дело всегда найдет и дарителей, и одариваемых. Но не менее душеполезно, как мне кажется, задумываться над вопросами: «Для чего я это делаю? Что мною движет? Кому это больше нужно? Кому я не успел уделить своевременно время?»Признаюсь, когда нахожусь рядом с болеющими людьми старшего поколения, будучи их психологом, зная об их страхах, надеждах, сожалениях, мне становится обидно за них самих, за их немощную и бедную старость, о которой вспоминают на юбилей и под Рождество.Но, возможно, кто-то увидит этот текст и успеет порадовать своих стариков. И тут не столь важно, когнитивно сохранен человек или нет, поймет наш посыл или нет. Любви и внимания хотят все без исключения.Почти каждый пожилой человек на вопрос, что бы хотел получить в подарок, ответит неизменно: «У меня все есть! Мне ничего не надо!» Но если вы общаетесь тесно и внимательно слушаете своих близких, наверняка вспомните, что они вскользь говорили о своих желаниях. Вскользь, чтоб нам не показалось, что они просят, чтобы мы не потратились на них. Просить для себя они не умеют, не привыкли, не воспитаны.Выбор подарка можно сравнить с диагностическим срезом отношений внутри семьи. Слышим ли мы, настроены ли друг на друга?Наши родители так радуются, когда видят и чувствуют, что мы к ним внимательны. Исполните хотя бы одно их заветное желание, какое бы оно ни было. Не теряйте время, чтобы не пришлось потом в одиночестве бежать по берегу моря с развевающимся воздушным змеем в руках, который сделал отец, а мы так и не выехали с ним никуда из дома.Но стоит помнить пару особенностей старшего возраста.Ни в коем случае не обозначайте стоимость дарения! Наши старшие близкие пережили много тяжелых времён. Привычка экономить, откладывать на чёрный день, отдавать всё лучшее нам крепко зафиксирована в их сознании. Они не умеют жить для себя. Любая стоимость подарка может быть высоко оценена ими и вызвать обратный эффект, чувство вины.И второе, помните, что сами, открыто, родители не просили нас о подарке. Это мы проявили инициативу, сделали выбор. Он может не понравиться им, и они имеют на это право. К тому же с возрастом снижается интеллигентная гибкость. За счёт снижения критического мышления пожилые люди могут не понимать, что обижают нас своей реакцией.
Показать полностью…