8 ноября 2024
ЛЮДИ ЧИТАЮТ… ЗАЧЕМ, КАК И ЧТО?!
Немного ВИДЕО. Капелька «резонёрства». Обновленное РАСПИСАНИЕ «гастролей».
Морально и физически готовлюсь ехать в Нижний. Оттуда, перебежками, в сторону Самары. Осталось меньше двух недель до «часа Икс». Шестой ежегодной конференции по «Нейропедагогике».
В этом году, к сожалению, мы «просели» по числу участников. Опрос показал: многие люди «наелись» онлайном, но не готовы в сложной ситуации тратить немалые суммы на проезд и проживание.
Грустно. Но это временные трудности. Зато радует, что варианты «ничего нового не расскажут» или «спикеры неинтересны» получили единичные голоса.
Значит, живём. Работа наша нужная.
И вот здесь, увы, в очередной раз подниму вопрос о взаимодействии в треугольнике «специалист-пациент-семья». Как в клинических, так и в строго «условно нормативных» педагогических случаях.
Записывая не то, чтобы «видео-доклад», скорее «видео-обсуждение» с опытным (~четверть века стажа) клиническим психологом М.В. Калантаровой видео об «упрощенчестве» в нейропсихологии дошли до логичного (прикладываю мааааленький кусочек беседы).
Прочитав на страничку описания «трех блоков мозга» и на две - «упражнений для коррекции блоков», родитель логично ждёт довольно короткое, понятное и простое заключение специалиста.
Это его «вина»? Никоим образом!
Это эффект установки. Мы — все люди-человеки! - видим то, чего ожидаем увидеть.
Вплоть до примеров, как на скриншотах. Заказчик смотрит в заключение и...не видит того, что там вполне явно написано.
Это НЕ «обвинение» с моей стороны семьи особенного ребенка. Это констатация факта: получили заключение, прочли его, не увидели вполне конкретных элементов.
Декодирование смысла процесс сложный. Следите: а) сперва «пробежать» глазами, установив знакомость/незнакомость текста, и его значимость; б) «выхватить», опираясь на грамматику, значимые для фактологии слова (например, вижу «таким образом» - внимательно читаю дальше); в) все «фактологические узлы» загрузить в оперативную память (скорее, в объем восприятия, но не суть); г) выстроить эти «точки на поле» в логическую последовательность (не всегда совпадающую с ходом изложения!); д) интерпретировать выстроенную «линию смысла» по отношению к себе и своим задачам; е) «сжать» смыслы до понимания, решена ли задача и что-куда-зачем теперь.
Допустим, задача определена максимально широко. «Не говорит», например. Типично? Вполне. Будет сбой декодирования смысла? Наблюдаем.
Человек устал, стрессует, «не в ресурсе». Типично для семей с «особыми» детьми? Более чем. Стресс имеет одним из вполне изученных и очевидных следствий сужение как поля восприятия (что вообще может быть понято), так и объема восприятия (сколько «элементов на квадратный метр» можно удержать во внимании).
Слишком сложная, «тарабарская» лексика и непонятное отнесение к проблеме «не говорит», например, любви ребенка к конфетам.
Непонимание логики изложения, заданной профессией, а не общечеловеческими соображениями.
Можно продолжать. Главное, «провисание» любого из этих факторов (а они имеют нейропсихологическое содержание, довольно-таки четкое!), «провисание» без выпадения — можно компенсировать через гибкость.
А мы чаще видим иное: стресс «в моменте» → страх и частичное осознание краха «планов на ребенка» → смысложизненный кризис → адаптация через переход строго к «операциональным», здесь-и-сейчас мотивам деятельности → неприятие сложных ответов на псевдо-простые (типа «почему не говорит») вопросы.
Психотерапия, конечно, в помощь. Но не только она. Еще и образование семей. И много чего еще.
Об этом ежегодно так или иначе говорим в Самаре.
Ваш же покорный слуга на конференции «Нейропедагогика-VI” будет рассказывать о роли мечты в работе «помогающих» профессий. Как нам-то совладать с хроническим неоправданием чужих ожиданий.
Обнимаю, друзья! Всех вас очень люблю!
Кто такой нейропсихолог?
7 ноября 2024
– Никогда не давай денег кавалеру(правда папа сказал другое слово обозначающие мужчину с которым женщина состоит в сексуальной связи, но меня читают трепетные люди). Мужчина сам должен решать свои финансовые проблемы. – Но папа, он ещё не зарабатывает, я хочу ему помочь. – Если мужчина не зарабатывает, значит и женщину ему рано. Это я попросила у папы денег в долг, чтобы купить куртку своему парню, который был или поэт, или музыкант. Денег папа не дал, хотя мне, когда я просила для себя, он никогда не отказывал. Я сильно на него обиделась, злилась, кричала, что люблю этого безкурточного мальчика, что он мёрзнет и у него из-за этого сопливый нос. А я хочу ему помочь. Мой папа никогда ничего долго не объяснял: «нет и все», но в этот раз долго со мной говорил, что ни один мужчина не возьмет от женщины подарок, на который ей пришлось занимать деньги или в чем-то себе отказывать. Только потому, что женщина и так очень много незаметного делает для мужчины. Каждый день. А если мужчина не может позаботиться о себе, то и о тебе он не сможет. Женщина сама по себе подарок для мужчины. – Ага, – сказала мама, – наша дочь с ее характером тот ещё подарочек. Но папа так на неё посмотрел, что мама решила не развивать эту тему. Папа денег не дал, куртку я не купила, но вдруг посмотрела на кавалера другими глазами. Он не сильно хотел работать, сильно хотел развлекаться за чужой счет. Никогда за себя не платил и презирал «цивилов». Когда мой бывший муж меня сильно обидел, папа молча сменил в моей квартире замки. А когда дедушка решил со мной поговорить о женской мудрости и о том, что нужно терпеть и сохранять семью любой ценой. Папа так на него посмотрел, что дедушка решил не продолжать этот разговор. В моём детстве, когда мы ещё жили в Узбекистане, мы с папой любили ходить на рыбалку. И был такой участок пути к речке, где нужно пробираться по узенькой горной тропинке. Папа брал меня на руки, я обнимала его за шею и он нёс меня на спине. Потом, много лет спустя, мы с ним шли по этой тропинке и я поняла насколько это тяжело. И я спросила его об этом. И папа мне сказал: – Я знал, что не уроню, если ты будешь держаться. А ты никогда не отпускала. Однажды я подслушала разговор папы с его другом. Друг жаловался на своих детей. Какие они плохие, глупые и ничего не хотят делать и как плохо с ним поступают. А мой папа ему сказал: «ты отец, ты должен прощать». Месяц назад мой папа сильно заболел. И надо было просто ждать. А я не такая. Я не умею ждать. Я умею доставать деньги, переворачивать мир, побеждать драконов, искать и находить все равно что. А просто ждать я не умею. Мне невероятно тяжело ждать. Знаете, в жизни так мало ситуаций, когда мы по-настоящему чувствуем себя взрослыми. И ждать это про взрослость. У меня пока не получается. И когда я прошу папу выполнять все предписания врачей, а он не хочет, я на него злюсь. А он говорит, что не понимает зачем ему это нужно. А я ему говорю: – Делай, как я сказала, у меня не хватает терпения тебе это объяснять. – Странно, – говорит папа, – а у меня хватало терпения объяснять тебе математику. Хорошие мои, мне сейчас не очень просто. Хотя врачи говорят, что все хорошо и нужно просто ждать. У меня к вам огромная просьба, пожелайте моему папе здоровья, а мне терпения, чтобы я перестала бегать по потолку и могла объяснить, что он мне очень нужен и я не отпущу, а он не уронит. Это все, что я хотела сказать вам сегодня. Обнимаю.
Показать полностью…