Маргарита Митрофанова / Лента

Три дня варюсь в мыслях, чтобы написать пост о сериале Netflix Adolescent. Переходный возраст. Юношество . Я бы перевела его как Пубертат. считаю этот сериал социальным явлением и лучшим фильмом о современных подростках и их родителях . Он для меня практически документальный . То есть правдивый . И максимально оптимистичным . Да, вы не ошиблись . Те, кто смотрел этот сериал , сейчас могут иметь желание спорить и сомневаться в моей вменяемости . Что ж. Давайте наберемся терпения. И до слушаем до конца. А далее продолжим дискуссию . О том как технически снят фильм вы можете почитать и в других отзывах. Их сейчас много. Я выскажусь как психотерапевт и как мать двух выросших подростков. Итак, пубертат с сериале показан так,как он проходит на самом деле . Это шторм, к котором одинаково страдают и дети , и родители. И учителя. И психотерапевты. И следователи. И он не пахнет морской водой и закатами. Он пахнет вонючим потом и носками, маструбацией, враньем, скандалами, отчаянием, одиночеством и кучей всякого непонятного . Но вонючего . Отвратительного. И между прочим, когда шторм виден, это не так страшно как подводные течения. Именно такой вид шторма нам показан в этом сериале. всем кажется, что если мы хорошая семья и мальчик послушный , то и шторма нет. Просто рябь по воде и мы то выплывем. В пубертате страдают все. Все ошибаются. И в этом фильме драматургию я считаю непревзойденной. Потому что ВСЕ герои ошибались. И все пострадали. как психотерапевта меня очень впечатлила 3 серия . Схватка психотерапевта и подростка . Где вместо всепонимающего и проницательного психотерапевта показана реальный бой. Реальная работа . Когда ты боишься клиента. Когда ты наощупь подбираешься к ране и только по оскалу понимаешь , что вот оно. Здесь будет больно. И клиент нападёт , обязательно нападёт. Но не трогать это нельзя. И страшно это каждый раз. Даже если это происходит онлайн. И даже если клиенту 13, а тебе 50. Будет страшно и тяжело . Но клиент всегда оценит честность . В этом фильме психотерапевт победила схватку потому что показала Джими и свой страх, и то, что она нашла. Проверила , и то, что разговаривала с ним честно и не ушла. Думаю , с этого момента с начался его перелом. Как маму меня потрясла до слез 4 серия. Где родители пытаются осознать в чем они ошиблись, как это могло случиться в их действительно хорошей семье . И не бросают своего ребенка. Даже в этих страшных обстоятельствах . Даже после того, какое страшное и непоправимое преступление он совершил. И как они принимают то, что жизнь их семьи после этого изменилась навсегда . по моему личному мнению если мое поколение имело конфликт на почве агрессии и недостатка ресурсов ( денег, знаний) , то сейчас это конфликт на почве одиночества и избытка ресурсов. Но общее останется неизменным: подросткам важно быть принятыми и признанными в своей стае. Родителям важно не потерять ребенка. Так просто. И так сложно … Так ШО ДЕЛАТЬ? Отвечаю :1.замечать . Если вам что-то кажется, вам не кажется.2. Замечая - называть . Не заёбывать расспросами. А просто быть рядом . НЕ КАЗАТЬСЯ равнодушными .3. Не быть душными.4. РАЗГОВАРИВАТЬ. Честно. Как со взрослыми . 5. Изучать . Изучать. Изучать подростка и его мир . Вот вам дз: изучите кто такой Эндрю Тейт и кто такие инцелы( если у вас мальчики, то это не пожелание . Это знать жизненно необходимо) 6. Не падайте духом . Если вы выжили после пубертата, то шансы вашего ребенка тоже высоки ! Пересмотрите этот фильм и поищите КАК это удалось следователю , психотерапевту, родителям мальчика. И посмотрите как это не удавалось им же. Узнайте себя и не сдавайтесь. Если бы можно было сопроводить этот Текст музыкой , я бы включила песню Стинга Fragile в исполнении детского хора из 2 серии. И грустными одинокими детскими голосами спела бы обо всех нас, кто выжил в этом шторме, и тех кто все еще в нем, и тех, кто туда попадет : How fragile we are, how fragile we are. Какие мы хрупкие, какие мы хрупкие.

Показать полностью…

Перевела давнее видео классного выступления доктора Расселла Баркли, профессора, клинического психолога и мирового эксперта по СДВГ.


Обращение к родителям.


Всё, что мы узнали за последние 20 лет исследований: нейровизуализация, поведенческая генетика, психология развития, нейропсихология — можно свести к следующей фразе: вы не проектируете своего ребёнка.


Природа никогда не позволила бы этому случиться. Эволюция не позволила бы одному поколению любого вида иметь так много влияния на другое поколение. Такого не было никогда, такого нет и сейчас. Значит ли это, что стимуляция развития ваших детей не имеет значения? Нет, потому что стимуляция лучше, чем депривация. Но идея "больше стимулирования для большего развития" неверна. Должно быть столько стимуляции, чтобы обычному мозгу 98% детей хватило, и всё. Остальное вообще не в ваших руках. Эта базовая идея в последние 20 лет мутировала в нечто странное: если "немного стимуляции" хорошо, значит, "тонна стимуляции" должно быть ещё лучше.


Ваш ребенок рождается с 400+ психологических особенностей, которые проявятся или не проявятся по мере его взросления, - но эти особенности не имеют лично к вам никакого отношения. Ваш ребенок — это не чистый лист, на котором вы можете писать. Ваш ребенок - это генетическая мозаика из кусочков большой семьи, уникальное сочетание черт и особенностей, характерных для всей вашей семейной линии. Так что идея лично вашего влияния на то, каким будет характер ребёнка, IQ, академические достижения и все остальное - просто неверна.


Мне в этом плане больше нравится идея про пастуха: он не создаёт овец, он их пасёт. Если же считать себя инженером-проектировщиком овец, то ведь тогда вы несёте ответственность за все — и за то, что идет хорошо, и за то, что идёт плохо. Вот почему родители приходят к психологам с таким огромным чувством вины, оно больше, чем мы когда-либо видели у предыдущих поколений. Сегодняшние родители считают, что всё дело в них и в том, что они делают. Если они что-то делают неправильно, их ребёнок получает проблему.


На самом деле, верно ровно обратное. Результат не имеет ничего общего с вашим конкретным родительским брендом. Так что лучше перестать думать о себе как об инженерах, и вернуться к идее пастуха: я - пастух уникальной личности. Пастухи — вообще-то могущественные люди: они выбирают пастбища, на которых овцы будут пастись, развиваться и расти. Они определяют, правильно ли питаются овцы; они защищают овец, и делают много чего ещё. Окружающая среда очень важна, но она не создаёт овец. Также ни один пастух не сможет превратить овцу в собаку. Это невозможно. Хотя это ровно то, что многие современные родители пытаются сделать. Особенно часто это делают родители нейроотличных и особенных детей.


В общем, отступите назад, на позицию пастуха этого странного существа. Вы можете спроектировать пастбище, и всё остальное. Это очень важно. Но овца останется овцой.


Эта идея, этот взгляд на воспитание детей здорово освобождает родителей! Признание того, что перед вами - уже уникальная личность, а вы - её пастух, позволяет вам наслаждаться представлением. Так что, родители, открывайте бутылку шардоне, сбрасывайте тапочки, откидывайтесь на спинку кресла и наблюдайте за происходящим. Вам не дано задавать основные характеристики этого существа - так что остаётся только получать удовольствие! Все равно это долго не продлится, они сбегают в колледж быстрее, чем мы успеваем опомниться.


Если вы думаете, что то, что вы делали с ребёнком, определяет весь жизненный путь этого человека, то вы глубоко ошибаетесь. Это УЖЕ уникальная личность. Пусть они растут, пусть они цветут и благоухают. Пожалуйста, создавайте для этого соответствующую среду. Но не пытайтесь пересоздать их самих.

Показать полностью…