Сергей Зотов /
Лента
14 марта 2024
📖 «Психодиагностика личности», Кудинов С.И.
Учебное пособие содержит вводный теоретический материал и конкретные психодиагностические методики, позволяющие студентам самостоятельно проводить как индивидуальные, так и групповые диагностические исследования, обрабатывать экспериментальные данные и представлять заключения.
В пособии даны как одномерные, так и многомерные тесты. Каждая методика содержит инструкцию, тестовое задание, ключ и алгоритм обработки и интерпретации результатов.
Представленные в учебном пособии методики позволяют диагностировать индивидуально-типологические особенности индивида, свойства личности, особенности черт характера, мотивы, потребности и т.д.
Предназначено для студентов направления подготовки магистров «Психология личности», а также может быть использовано преподавателями и практическими психологами.
🖇 «О вечном вопросе психологии», Александр Асмолов.
Доклад состоялся в рамках XIII Санкт-Петербургского саммита психологов 2 июня 2019 года.
Александр Григорьевич Асмолов - профессор, доктор психологических наук, действительный член Российской академии образования, заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, член Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (Москва).
«Что делать, если вашего ребенка травят в школе».
Буллинг подразумевает систематическое проявление агрессии и причинение вреда, как психологического, так и физического.
Многочисленные исследования доказывают, что буллинг имеет очень тяжелые последствия для становления личности и дальнейшей судьбы всех участников травли – и буллеров (преследователей), и жертв, и зрителей.
По статистике, 89 % учащихся сталкиваются с буллингом. Из них 8 % – агрессоры, 22 % – жертвы, 43 % – хамелеоны, т.е. могут менять свою роль в зависимости от окружения, 16 % – наблюдатели.
Типы буллинга:
→ первый тип предполагает открытое воздействие, избиения, оскорбления в лицо.
→ второй тип предполагает скрытые издевательства, например, распространение слухов или объявление бойкота человеку.
По направленности буллинг бывает между учеником и учеником, учениками и учеником, учителем и учеником, учителем и учениками.
К истинным мотивам буллинга относятся:
- привлечение внимания;
- демонстрация силы;
- утаивание неуверенности и страхов;
- удовлетворение потребности во власти и доминировании.
Агрессия – защитная реакция психики, откуда вытекает, что агрессоры тревожны внутри, не чувствуют безопасность, нуждаются в защите и что им нужна не меньшая помощь, чем тем, кого травят.
⊶ как догадаться, что ребенок – жертва буллинга? Обратите внимание, если:
- Ребенок не приводит домой одноклассников или сверстников и постоянно проводит свободное время дома в полном одиночестве.
- Не ходит на праздники и в гости к одноклассникам и сверстникам.
- Не имеет близких приятелей, с которыми проводит досуг.
- Часто придумывает различные причины, чтобы не идти в школу.
- Задумчив, замкнут, ест без аппетита, неспокойно спит, плачет или кричит во сне.
- У него преобладает пессимистичное настроение.
- В его поведении просматриваются резкие перемены в настроении.
- Злость, обиду, раздражение вымещает на родителях, родственниках, более слабых объектах (младшие братья и сестры, домашние животные).
- Выпрашивает или тайно берет деньги, внятно не объясняя причину своего проступка (особую тревогу стоит проявлять в том случае, когда исчезают крупные суммы денег, дорогие вещи, украшения – деньги могут быть использованы на откуп от вымогателей).
- Приходит домой с мелкими ссадинами, ушибами, его вещи выглядят так, словно кто-то ими вытирал пол; книги, тетради, школьная сумка потрепаны.
- Выбирает нестандартную дорогу в школу.
📖 «Основы медицинской психологии: общая, клиническая, патопсихология», Середина Н.В.
В пособии рассматривается связь медицинской, общей, клинической психологии и патопсихологии.
Данное пособие содержит вводные сведения о психотерапии, спектр нетрадиционных вопросов, теоретических концепций и исторических сведений, в частности по вопросам происхождения болезней.
Настоящее учебное пособие адресовано студентам высших учебных заведений - психологам и медикам, кроме того, может быть рекомендовано педагогам, социальным и медицинским работникам, студентам медицинских и педагогических колледжей, а также всем, кого интересуют вопросы медицинской психологии.
